「先生、あのハト、なんかちがう・・・」
どれ？あっ、ホンマや・・・。
黒色の珍しいハト。
驚かさないように追跡して、とりあえず撮影。
学校には、色んな生きものたちがいます。

5年生の理科。
流れる水のはたらき。
前回の実験では指導者自らが川を作り、見事に失敗させたので、今日は、子どもたちに川づくりを任せ、指導者は成功を願うだけにしました。
果たして、結果は？
（カーブの外側に立てた旗が倒れれば、実験は成功です）

運営委員会から、先日の全校オリエンテーリングの最終結果が発表されました。
すごい接戦だったそうです。
上位３位に入ったチームのみなさん、おめでとう！

色んな本があること、それぞれにお気に入りの本があること、読書は世界を広げてくれること。
今回、図書委員が推薦した本を読むのも良し、それらに関わる本を読むのも良し。
読書のきっかけづくりになればいいですね。

今日はTeamsを使った児童集会。
読書週間が終わったところで、図書委員会がおススメの本をみんなに紹介しました。