６年生の算数では、正方形や円でできる複雑な図形の面積を求めることにチャレンジしました。
　これまでの学習を活かせば解けるのですが、それにはちょっとしたアイデアが必要です。はたして、そのアイデアに気づくことができたでしょうか(^ ^)

　５年生の算数では、『分母の異なる分数のひき算』について、これまでの学習を活かしてどのようにして計算するかを考えました。
　数直線で考える、分数をそろえて計算するなど、考え方を出し合って、計算の仕方を導きだしていきました。

　４年生の体育では、徒競走のスタートの練習や、走り方について学びました。
　チェックポイントを設けて、スタートしていました。

　３年生の理科では『はね返した日光の進み方』について学習しました。
壁にキャラクターを貼り、そこをめがけて日光を鏡で反射させます。
さあ、どのようなことに気づいたでしょう(^ ^)

　2年生の国語では、「ビーバーの大工事」という説明文を学習しています。今日は、ビーバーの歯の鋭さをたとえた大工道具である『のみ』が話題となり、動画でのみを確認していました。のみのような歯と聞いて、改めて驚いていました(^ ^)