アーティスティックスイミング日本代表の巽さんによる授業がありました。
　スポーツに取り組む意識や姿勢、態度など、メダリストからのお話は、とても貴重でこれからの活動に活かしたいと思いました。

　実技では、リズムに合わせながら、手や体を動かしました。はじめ、水中ではなかなか揃わなかったが、最後にはきれいな円ができ、きれいなジャンプで終わることができました。

　楽しい授業をしていただき、ありがとうございました。

★さごしのおろしじょうゆかけ
★含め煮
★牛ひじきそぼろ
★ごはん
★牛乳

　しそは、夏が旬（たくさんとれて、おいしい時期）の野菜です。今日の給食では、牛ひじきそぼろに使われています。牛ひき肉とひじきを甘辛く味付けし、しそで風味をつけています。配食時にご飯に添えて食べました。

発育測定の時、3年生は「体の清潔と健康について考えよう」の話をしました。
からだの中からでるものは…？と聞くとたくさん意見がでました。
人間が生きている限り体は汚れます。なので清潔にしないといけません。
特に清潔にしてほしいのはプライベートゾーン。
言葉はおぼえていましたね。おうちでも、お話を聞いてあげてください。

2年生は「プライベートゾーンといいタッチ悪いタッチ」
1年生のときの振り返りです。
プールで着替える時に、ついついおふざけする人もいるかもしれません。
この機会に大切な体のことを話しました。
相手との距離感や、いいタッチ悪いタッチの話では合言葉も確認しました。
「わたしもオーケー、あなたもオーケー」です。

発育測定の前に、「いのちのおはなし」という絵本を参考にお話しま
した。

日野原重明さんというお医者さんが、95才の時にいろんな小学校へ
いって、4年生にお話しし続けた内容が絵本になっています。

聴診器で自分の心臓の音を聞き、生きている実感が何となくわかった
かな。命は時間。自分の時間を使うということは命を使うということ。

人のために自分の時間（命）を使うことで心が育ちます。
というお話です。　また子どもたちに聞いてみてください。

発育測定前にお話しました。
５年生は「心の発達を考えよう」です。５年生は、保健で心の学習を
しています。心にはどんな栄養が必要か考えました。

６年生は「思春期の脳の働きについて考えよう」です。
思春期は体だけでなく心も大きく発達します。が、心は不安定に
なりがちです。
また、おうちでもお話を聞いてあげてください。