４年生は国語科「もしもこんなことができるなら」を学習していました。みんなそれぞれ考えることは違っています。お互いの考えを大切にする話し合いの進め方について学びます。同じところや違うところを見つけて尊重しあったり、「なぜ？」「どうして？」など、質問したりすることが大事なようです。

５年１組では算数科「整数と小数のしくみ」について学習しています。富士山の高さは３７７６ｍ、「３７７６」は「千が３個、百が７個、十が７個、一が６個。」と表せます。
そして、マラソンで走る距離「４２．１９５ｋｍ」は「十が４個、一が２個、……。」では、一の位より小さい数字は、どんなしくみになっているのでしょうか。

５年２組では英語科の開始時、「action song」遊び歌に取り組んでいました。先生がテンポよく進めるので、笑い声も聞こえ楽しい雰囲気でした。
英語教科書の表紙には「Here We Go！」と書かれています。意味は「さあ、行こう！「さあ、やろう！」です。その次は、１２か国のあいさつについて歌遊びしました。

６年１組では算数科「対称な図形」を学習しています。６種類の形があります。形の特徴を考えて、仲間分けします。折ったり重ねたり回したりしながら、特徴を捉えていきます。
次は、近くの人と考え方を交流します。コミュニケーションが大切なようです。

６年２組では国語科の時間に新出漢字「宣」「幼」を習っていました。「宣」を使った言葉を出し合いましたが、漢字ドリルに載っている以上に探すのは難しいようです。練習しながら「形がとりにくいなあ。」というつぶやきが聞こえてきました。
６年生は新出漢字だけでなく、読み替えの漢字も多くて難しいのでがんばってほしいです。