１年１組では算数科の時間に次の問題を考えていました。ゆいかさんは「２＋１」と式を立てて計算することができました。では、そうたさんはどうでしょうか？１回目は３個入って２回目は入っていません。「３＋？」？をどう表せばいいのでしょうか。

１年２組では音楽科「ぶん　ぶん　ぶん」を大型テレビの画面を観ながら歌っていました。次は２人組になって振り付けをつけながら歌います。笑い声も聞こえるくらい楽しそうに歌って踊っていました。次は、相手を替えて歌います。

２年生は２年　ものさしの使い方
２年生は算数科の時間にものさしの使い方を学んでいました。映像で、ものさしの使い方の説明を観た後、一つひとつノートにまとめていきました。「はしをそろえる」「まっすぐに合わせる。」「単位はセンチメートル。」など、映像をしっかり観ていたようで、いくつも発表されていました。
算数科の時間にものさしの使い方を学んでいました。映像で、ものさしの使い方の説明を観た後、一つひとつノートにまとめていきました。「はしをそろえる」「まっすぐに合わせる。」「単位はセンチメートル。」など、映像をしっかり観ていたようで、いくつも発表されていました。

４年生では算数科の時間に次の問題を考えていました。あゆむさんの毎年の誕生日において、身長の変わり方を折れ線グラフに表します。まず横軸・縦軸の単位とめもりを書き込みます。「横軸、今回の単位は月ではなくて……。」「縦軸、１めもりは１ｃｍではなくて……。」

５年１組では算数科の時間に、３・４年生で習ったわり算の復習をしています。わられる数やわる数に「０」がある場合、わられる数が小数の場合のわり算です。次の問題を通して練習していました。
これから「わる数」が小数の時の計算方法について学習します。まずは、しっかり復習にがんばっていました。