２年生は国語科「風の　ゆうびんやさん」を学習していました。本時では、風のゆうびんやさんの様子を思い浮かべながら音読します。教科書には、風のゆうびんやさんの挿絵が載っています。挿絵を見た子どもたちは「楽しそう。」と感じていました。これから、「楽しそう。」と思った理由を本文から探していきます。

３年生は図画工作科の時間に学年全員の手形を模造紙に付けていました。全員の手形が輪になるようにスタンプしていきます。
この後、学年の目標を手形の中に書いて掲示するそうです。３年生全員の手形に囲まれた学年目標、みんなで力を合わせて達成してほしいです。

３年２組では算数科「九九のきまり」について学習しています。本時では「７×６」の答えを九九の表を使って考えます。「７×６」の部分、九九も表では空白になっています。
そして、よく見るとこの九九の表にはきまりがあるようです。九九の表のきまりを発見して「７×６」の答えも見つけてほしいです。

４年生は国語科「こわれた千の楽器」を学習しています。人物の気持ちの変化に注意して、全員で音読します。先生から、「音読していて、人物の気持ちが変化したと思ったら座りましょう。」と指示を受けていましたが、ほとんどの人が座るタイミングを見失ったようです。
では、気を取り直して、音読に再チャレンジします。

４月１７日（木）、５年生はすくすくウォッチに取り組みました。１時限目前半は国語、後半は算数を受けました。基礎的な力だけではなく、文章を読み取る力など総合的な力が問われます。普段のテストに比べて問題数も多いですが、粘り強くがんばっていました。