４年生では社会科の時間に「大阪府の土地利用」について学習しています。次のような資料から、大阪府内で「住宅が多いところ」「商店が多いところ」「工場が多いところ」などを調べていました。平地と山地で土地の利用が違うところに気づいていきました。

５年生では算数科の時間に「１リットル」について学習していました。一辺１０ｃｍ立方体の見取り図を描きました。「１０００立方センチメートル＝１L」のイメージがつかめたでしょうか。意外に小さいようです。

次、「1Lは何ｍLでしょうか。」これは、「1立方センチメートル＝１ｍL」を思い出して……。
では、「１立方メートルは何L」でしょうか？「１立方メートルの一辺『1ｍ』は『100ｃｍ』なので……。」図を描いて考えていました。

６年１組では国語科「３字以上の熟語の構成や意味」について学習していました。「春夏秋冬」は「春」＋「夏」＋「秋」＋「冬」、「横断歩道」は「横断」＋「歩道」、「重要文化財」なら……。国語辞典も使って、３字以上の熟語について意味や構成について調べていました。

６年２組では道徳科「言葉のおくりもの」を学習していました。落とした消しゴムを拾ってくれた時は「ありがとう」のような感謝の言葉を伝えます。植木鉢を落として割った時には拾うのを手伝おうとした人へ「余計なことはしないで」と言いました。「けがをさせたくない」という思いです。
この文章をもとに、男女が仲良くするために気をつけることについて考えました。