３年２組では書写の時間「読みやすい文字を書こう」に取り組んでいました。文字の大きさでは「マス目に余白があるように」「マス目に対して、漢字は大きくひらがなは小さく」字と字の間隔は「できるだけ同じ間隔で」と気をつけることを学びました。それではワークシートに書き始めます。

４年生では算数科の時間、「８９÷２８」の筆算の仕方を考えていました。「８０÷２０＝４」商の見当をつけて、１の位に「４」を書いてみました。
２８×４＝１１２となって、あれれ、わられる数「８９」を越えてしまいます。それでは、どうすればいいのかを話し合っていました。

５年１組では音楽科の時間に、大阪市歌を歌う練習をしていました。始業式や終業式などで歌っているものの、まだ深い馴染みはないようです。「高津の宮」「よよの栄」など、言葉の意味を考えていました。
５年生になると卒業式などで歌う機会が増えます。しっかり練習してほしいです。

５年２組では道徳科「和太鼓調べ」に取り組んでいました。佳代は和太鼓を調べ学習することになりました。佳代は正直に「地味な調べ学習だなあ。」と思っていましたが、調べるにつれて、和太鼓から文化や伝統の奥深さを感じるように変化してきました。
この後、学級で、文化や伝統を守り続ける大切さについて考えていました。

６年１組では算数科の時間、半径４ｃｍの円と直径４ｃｍの円との円周や面積を比べていました。「円周の長さ＝直径×円周率＝半径×２×円周率」「円の面積＝半径×半径×円周率」公式を駆使して、円周率はもちろん「３．１４」で計算して考えます。
子どもたちは複雑な考え方や計算に負けず、がんばって解いていました。