公約数、最大公約数の学習です。
　どうすれば見つけられるか、考えています。

　線描アートにチャレンジしています。
　ていねいにかきすすめています。

今日は算数のテストです。先日からずっと練習していた10+6や18-6など、１０を超える数字のテストです。できたかな？

今日は「間違っている漢字はどっち？」ということで、黒板に漢字を２つ書いて１つはわざと少し間違えています。子どもたちはよく見て正解の漢字を当てていました。

リズム打ちを楽しんでいます！