４年生の国語の授業の様子です。子どもたちは説明文を読んで「要約」することに取り組んでいました。必要な情報を収集して選んだキーワードを使って文章を組み立てていきます。約60字でまとめるという時数制限もあります。最近ではこの要約する力が求められることが多くなっています。子どもたちは一人で考え、そしてグループで考え、そして交流して共有し、さらにフィードバックして自分の考えをさらに深めていきます。何度も積み重ねていかないと身につかない力です。今後も頑張ってほしいと思います。ちなみにこの授業は校内の研究授業として行われ、たくさんの先生が見に来たので、子どもたちもとても張り切っていました。

透き通るような青　
よどみなく広がる青
とても過ごしやすくなった朝の青の世界
空を見上げているだけで気持ちがいいですね

今日の給食のメニューは、赤魚の醤油だれかけ、豚汁、きゅうりのゆず風味、牛乳、ごはんでした。赤魚の醤油だれかけは身がふっくらと厚く、上品な甘さのたれがかかっていて和風仕立てでした。赤魚は魚の名前ではなく、皮の色が赤い魚のことで、代表的なものにアコウダイやアラスカメヌケなどがあります。豚汁は豚肉の旨みが十分に感じられ、野菜もたくさん入っていました。きゅうりのゆず風味は蒸したきゅうりを米酢やゆず果汁で作った調味液を和えています。

２年生の子どもたちも他の学年に負けず劣らず頑張っています。子どもたちのかけ声が講堂内に響きわたっています。それにしても子どもたちは覚えるのが早いですね。曲が流れるだけで自然と振り付けが表に出てきます。だから先生も次から次へと新しことを教えていきます。舞台の上では先生もノリノリで指導にも熱が入ります。練習が終わった後には先生も子どもたちも今日の練習内容に達成感を味わっていました。お願いだから当日までに燃え尽きてしまわないようにピークの照準を当日に合わせてくださいね。

５年生の子どもたちが１学期に苗を植えた稲が稲穂となって生長しています。今年は例年に比べて、見た感じが十分に稲っぽいです。実がしっかりとできているかどうかは不安なところですが、収穫の秋を感じることができます。約２週間後には地域の方と一緒に稲刈り体験をします。12月にはおもちつきも予定しています。５年生では農業や農家の人たちの苦労なども勉強しているので、こういう実体験は子どもたちにとって大切な取組ですね。