５年生の教室前ろう下に５年生の子どもたち専用の新聞コーナーを新しく作りました。学校で取っている「こども新聞」の活用を５年生で図っていきます。子どもたちがもっと活字に触れてたくさんの知識を増やしたり思考力や語彙力を高めたりしていってほしいという願いを込めて、教頭先生が作ってくれました。ありがとうございます。これからは子どもたちの中で係も決めて、新聞を入れ替えたり学習にも役立てたりしながら維持運営していきます。かっこいいキャッチコピーが書いてあったので紹介します。

「情報を制する者は世界を制す！」

〇新聞を読むといいことだらけ！
・今、日本や世界で何が起こっているのか、正しい情報を知ることができる。
・しっかりと考えられた記事を読むことで、文章を読んだり書いたりする力が高まる。
・自分が興味のなかった記事に出会うことで、新しい知識を得ることができる。
・これまで知らなかった世界を知ることができ、新しい発見や深い学びに出会うことができる。

今日の給食のメニューは、チキンカレーライス、キャベツとコーンのサラダ、ミニフィッシュ、牛乳でした。チキンカレーライスは鶏肉をにんにくと一緒に香りよく炒めて、定番のじゃがいもと玉ねぎ、にんじんをたっぷりと入れてコクが出るようにしっかりと煮込んでいます。キャベツとコーンのサラダは蒸したキャベツとコーンに米酢を使って作った少し甘みが感じられるドレッシングがかかっていました。ミニフィッシュは一人一袋でカルシウムがとれます。

４年生の子どもたちが理科の授業で「星の位置の変わり方」について勉強しています。星の見える位置は時刻とともに変わっていくけど、星の並び方は変わらないんだね。なかなか大阪で実際に星を観察することは難しいので、どうしても天体に関する学習は資料や映像が中心になってしまいます。「星も太陽や月と同じように東→南→西へと動くんだね」「北の空は北極星を中心に反時計回り動くのか」…視覚的にわかりやすいように先生も工夫しながら授業を進めていきます。「きれいだなぁ」…中でも星の色にもいろいろあることに子どもたちは興味を示していました。

まだまだ暑さが厳しく熱中症対策も欠かせません。早く秋らしく涼しくなってくれるといいのですが…。学校では熱中症予防の一つの目安として暑さ指数も参考にしています。例えば「警戒」から「厳重警戒」に変わると運動場での遊び等は控えるようにしています。でも最近では11時頃になると毎日のように厳重警戒になってしまうので外で遊べなくなってしまいます。今は朝の早い時間帯のみＯＫって感じになってしまっているので、ちょっとでも子どもたちが元気に運動場で遊んでいる姿を見ると本当にうれしく思います。

４年生の子どもたちがタブレットを使って意味調べをしていました。今、子どもたちは国語の学習でことわざや故事成語を勉強しています。例えば「さるも木から落ちる」「急がば回れ」「早起きは三文の徳」「五十歩百歩」「矛盾」「背水の陣」など、他にもたくさんあって意外と普段よく耳にするのですが、いざその意味はというとなかなかすっと出てきません。そこで子どもたちは気になったことわざや故事成語の意味を調べて、わかったことをお互いに発表し合っていました。友だちの発表を聞いて「なるほど、そう意味だったのか」とみんなうなずいていました。