４年生の子どもたちはこれから理科学習で［電流のはたらき］について勉強していきます。電池の向きやつなぎ方によって電流のはたらきはどう変化するのかについて調べる予定です。まずは回路を作って電気を流してモーターを回します。今日はその実験道具作りです。『プロペラが回ったよ！』『走った走った！』…子どもたちは設計図を見ながら完成させたモーターカーでさっそく遊び始めます。遊びの中から疑問や不思議を見つけていくのが理科学習のおもしろいところです。

６年生の子どもたちがリコーダーを吹いていました。外は猛暑ですが、教室の中はリコーダーの涼しげな音色が響いています。［雨のうた］という曲です。和音の響きの移り変わりを味わったり旋律の重なりを感じ取ったりしながら演奏することがめあてです。さすが６年生、パート別でも上手に重なり合います。先生も一緒に参加して、学級が一つになった感覚もみんなで味わうことができていました。

夜19:00に３年生の子どもたちが集まって（自由参加）、今、講堂で［ホタルの夕べ］を開いているところです。本校の特色として、十数年以上も前から３年生において、ホタルの幼虫の観察や生態の学習、成虫になったホタルを放すといった取組を行っています。これは地域に住むホタル博士Ｎさんのご厚意によるものです。今日は春にホタルの幼虫を観察したときの感想を交流したり、スクリーンに映したホタルの様子を観察したりしました。ホタルクイズもしました。その後子どもたちは家族の人と一緒にテントで作った蚊帳の中に入り、ホタルの成虫が光っている様子を直接観察しました。ホタルはきれいな澄んだ水が流れる自然に行かないと見られないと言われますが、子どもたちは学校で実際に光っている様子を見ることができて喜んでいました。皆さん、お忙しい中ありがとうございます。

ゆでたそうめんをさっと水で洗って氷で冷やします。トッピングはハム、ミニトマト、オクラ、刻みねぎです。しかも豪華なことに、なかよし学級の仲間で育てたミニトマトとオクラもその中に含まれています。見た目も最高の仕上がりです。『おいしいー』『いっぱい食べたいー』『おかわりありますかー』…もちろんおかわりありますよ。終始笑顔で楽しかったそうめん作り、大成功でした。『校長先生の分もあるよー』…なかよしそうめんお呼ばれしちゃいました。おいしかったーっ！

午前中になかよし学級の仲間が家庭科室に集まって、みんなで［そうめん作り］をしました。暑い季節にはぴったりです。この日に向けて６年生の子どもたちが先生たちと一緒に準備や計画を進めてきました。下級生の子たちに［どんな役割をしてもらおうかな］［安全に楽しく作るためには何に気をつけたらいいかな］などを考え、今日もリーダーシップをしっかりと発揮して大活躍でした。グループに分かれて手順を確認しながら、みんななかなかの手際の良さでした。