風とゴムの力で動く車を使って実験をしました。
　ゴムを伸ばす長さを変えると、車が走る距離はどうなるのかな？ゴムを１本から２本に変えるとどうなるのかな？
　自分達で実験しながら、記録を取っています。

　一通り実験が終わったので、実験で使った車を持ち帰っています。どんな実験だったのか、お家でも聞いてみてください。

　2年生では、毎朝ミニトマトの水やりをがんばっています。もう実ができているミニトマトもあります。毎日嬉しそうに、もしくは心配そうにミニトマトの成長を見守っています。

　7月号の学年だより「おひさま」でもお知らせしましたが、１学期末個人懇談でご来校の際、ミニトマトの鉢を持ち帰っていただきたいです。鉢が入るビニル袋等をお持ちくださればありがたいです。支柱は、持ち帰りの際に邪魔でしたら、外してたたんで持ち帰っていただくことも可能です。教室前の廊下に置いています。お手数おかけしますが、よろしくお願いいたします。

　2年生の図画工作科では、初めて絵の具セットを使いました。
　次の図工では、「海とさかな」の絵を描くので、海の色を塗る練習を兼ねて絵の具セットの使い方を学習しました。
　パレットに絵の具を出す量や、筆洗で筆を洗う順番など、いろいろな約束を知りました。
　青の絵の具に水を混ぜると、どんどん薄くなっていき、子どもたちは驚いていました。
「このくらいがちょうど海の色っぽいな。」と考えながら水の量を増やす姿が楽しそうでした。

２つのパートに分かれるハーモニーの練習です。

「いつでもあの海は」を歌っています。
夏にぴったりの曲です。

とてもきれいな声で歌っていました。

　６月から製作していた“光サンドイッチ”が完成しました。
　光に透かして、中に入れたセロハンがキラキラする様子を見ては「うわぁ！きれい！」とあちこちで歓声があがりました。

　自分の作品の頑張ったところや工夫したところを記入した後に、友だちの作品を見て「いいな、すてきだな」と思うところをワークシートに記入していきました。
　「まるで本物のチョウみたい」「色の組み合わせがきれいで、光に当てると宝石みたい」といったことが書かれていました。

　今日、完成した作品を持ち帰っています。お家でも土曜授業のことを振り返りながら、頑張りをほめてあげてください。