国語は「話し合って考えを深めよう」を学習しました。議題の確認、それぞれの立場の意見を聞く、それぞれの立場から質問するなど、話し合いの進め方を学習しました。6年生の教室の横にある第2音楽室の壁には、修学旅行で調べたことを掲示しています。

国語は「話し合って考えを深めよう」を学習しました。議題の確認、それぞれの立場の意見を聞く、それぞれの立場から質問するなど、話し合いの進め方を学習しました。6年生の教室の横にある第2音楽室の壁には、修学旅行で調べたことを掲示しています。

献立は、他人丼、ささみとキャベツのいためもの、オクラの甘酢あえ、牛乳です。

算数は「ドットプロットからわかることを考えよう」を学習しました。ドットプロットは統計用グラフの一種で、平均値、中央値、最頻値などを学習します。外国語は、C-Netの先生に本文を読んでもらい、それを聞き取り答える学習をしました。

国語「案内の手紙を書こう」を学習しました。家の人や友だちに運動会の案内を手紙に出すとき、どんなことをどのように書けば相手によく伝わるかを考え、ワークシートにまとめました。社会科はスーパーの見学へ行きますので、その計画をたて質問をグループで考えワークシートにまとめました。