【今日の給食】

・えびのチリソース
・中華スープ
・スライスチーズ
・おさつパン
・牛乳

えびは、主に体をつくるもとになる赤のグループの食べ物で、たんぱく質がたくさん含まれています。
また、骨や歯をつくるもとになるカルシウムも含まれています。
今日の給食には、でんぷんをまぶして揚げたえびに、しょうが、にんにく、トウバンジャン、たまねぎを炒めて作ったチリソースを絡ませた「えびのチリソース」が登場しました。

　大阪でも今日か明日には『梅雨入り』しそうですね・・

　梅雨といえば・・

　今日の朝会では、「カタツムリ」の話をしました。

　私が子どものころは「でんでんむし」と呼んでいましたが、全国の中でも「マイマイ」や「ツブリ」など、いろいろな呼びかたをされている「カタツムリ」です。

　最後に代表委員会の子どもたちが、来週に行う「あいさつ運動」のついての話をしました。

【今日の給食】

・豚肉のごまみそ焼き
・五目汁
・ツナともやしのいためもの
・ごはん
・牛乳

まぐろのことを英語で「ツナ」と言います。
給食で使っているツナ缶の材料は、まぐろと綿実油、食塩です。まぐろは、キハダマグロという種類を使っています。
体をつくるもとになる、たんぱく質を多く含んでいる魚です。
今日の給食では、もやしと炒めた「ツナともやしのいためもの」が登場しました。

　今日は、大阪市立環境科学研究センターの方に来ていただき、４年生の子どもたちが『生き物さがし』を行いました。

　苗代小学校の校内には、どれくらいの生き物が見つかるのでしょうか・・

　ちなみに、世界中で名前が分かっている生き物は約１７５万種。

　大阪市では４５００種の生き物が観察されているそうです。

　学習園、苗代田、校舎裏などに分かれて観察を始めました。

　この活動は、秋にも続いて行うそうです。

　６年生が、習字の時間に『ひまわり』と筆で書いていました。

　ひらがな４文字は、漢字と違って筆遣いがけっこう難しいです。

　まず１枚目を書いてから、難しかったところを発表していました。

　筆を浮かせて丸みを持たせる方法を先生に教えてもらって、２枚目を書いていました。

　納得のいった『ひまわり』が書けるといいですね！