献立は、マカロニグラタン・ウインナーとキャベツのスープ・みかん缶・黒糖パン・牛乳でした。

マカロニグラタンは、鶏肉とたまねぎをいためたものに、クリーム・小麦粉・牛乳・グリンピース・マカロニを加え、粉末チーズとパン粉をふって焼いています。
粉末チーズの香りとクリームのコクが感じられるグラタンでした。

　３,４時間目に１組が、５,６時間目に２組が調理実習を行いました。

　今回のメニューは、朝食にピッタリの「野菜炒め」。食材は、ニンジン・キャベツ・ピーマン・ハムです。

　「洗う → むく → 切る → 炒める → 味つけ → 盛りつける」の手順で調理していきます。班で協力・分担しながら、切り方や炒める順番を意識して活動することができました。

　問題は、何といっても「味」ですよね。６年生のみなさん、いかがでしたか？

献立は、あかうおのしょうゆだれかけ・みそ汁・ひじきのいため煮・ごはん・牛乳でした。

ひじきは、こんぶやわかめと同じ海そうの仲間です。骨や歯を強くするカルシウムや、おなかの調子を整える食物せんいがたくさん含まれています。

ひじきのいため煮は、ひじき・うすあげ・にんじんを砂糖・こいくちしょうゆで味つけしたいため煮です。
ごはんがすすむ味つけで、『ひじきとごはんの組合わせおいしい〜』と言ってくれている児童がいました。

　４時間目、体育の学習。講堂で跳び箱に取り組んでいました。

　開脚飛びと台上前転の練習です。低い段数で始めて、徐々に高い段数に挑戦。踏み切り方や手をつく位置、手をついた後の押し込み、着地姿勢。大切なポイントを意識しながら練習していました。

　３時間目、図書室で本を読む１年１組の子どもたちです。

　借りた本を返せば、新たな本を借りることができます。図書室にはたくさんの本がありますから、図書の時間や図書室開放の休み時間に本を手に取って、読んでみたいと思える本に出会ってほしいです。