令和7年4月19日（土）週末コラム

今月1日の学校開きで、
【『子どもが主語』の学校づくりのために、『あなたは何を捨てますか？』】
をテーマにサークル対話をしました。

その時のチーム長原の大人の意見を、「仲間分けして！」とChat GPTにお願いすると、一瞬で回答してくれました！！！
それがこれです！

1. 規律・ルールの関連

- 指示、号令、命令(授業のあいさつ、前へならえ）
- 学校の決まり
- 学習規律
- 体育座り
- 規律
- 秩序
- こうしなあかんと言う考え
- マニュアル

2.感情・心理的な影響

- 機嫌で子供と接すること
- すぐイラッとする感情
- 緊張
- 自己否定
- 怒り
- 恥

3. 思い込み・固定観念

- こうあるべきと言う思い込み
- 固定観念
- 色眼鏡
- 偏見
- 決め付け

4. 教育・指導のスタイル

- 回り込んで教えていくこと。 (全てを教えること)
- 失敗させないようにすること
- 「〜しなさい」と言う命令語
- こうしたほうがいいよと言う言葉掛け
- 授業中の教員の発言
- いちいち説明すること
- 話をしすぎない

5. 子どもとの関わり方

- 子どもの話をいい加減に聞くこと
- 膝を突き合わせて本音で話さない
- 子供のやりたいことを止める
- 大人の思い通りに、動かそうとすること

6. 比較や評価の問題

- 人と比べること
- 人と比べる
- きっとできないだろうと思う
- 自分1人でしようと言う考え
- 所見

7. 教育現場の習慣や文化

- 同僚を「先生」と言う呼び方
- 過去の流れ
- 係活動
- 学級目標
- ルーティーン
- 上から
- 他力本願
- プライド

的確に分類されました！

お見事です！

さあ！あれから2週間経ちますが、みなさん捨てることできていますか？

すべては「子どもが主語」のために・・・

令和7年4月19日（土）週末なぞなぞ
みなさん！元気ですか？
桜が散ったと思ったら、急に暑くなりましたね！春はどこへ行ったのか？
気温の変化が大きいので体調には気をつけようね！

では問題です！

「「2521+6410」。これってどんなやさいかな？」

わかったかな？
答えは校長室前でね！

令和7年4月18日（金）345年春の遠足
　おまけ！
　どうなってるの？？？

令和7年4月18日（金）345年春の遠足7
ランチの後は、自由遊びです！
　だるまさんがころんだ！
　葉っぱ集め！
　石集め！
　鬼ごっこ！
子どもたちの遊びは止まりません！

?令和7年4月18日（金）345年春の遠足6
オリエンテーリングで体を動かした後は、体力！栄養！回復タイム！みんなが楽しみにしているランチタイムです！
　お家のみなさまお弁当ありがとうございました。