今日から体育では「プール開き」です。４時間目に２年生男子がプール学習を行いました。
　本校では、一昨年度にプールサイドの床の補修、プール内の塗装工事を終えています。また、先月には、プール内やプールサイド、周辺の清掃業務も外部業者による委託を行っていますので、とってもきれいなプールでの学習となります。
　写真は、２年生男子の学習の様子です。
　体育館で十分な準備運動と補強運動を行った後、プールへ移動です。
　水ならしの後、２５ｍをビート板を使ったキック（バタ足）、平泳ぎの足、ドルフィンキックで３本連続で流しました。
　その後、コースロープの設置をし、最後にクロールと自由形の２本を追加で泳ぎました。
　明日以降、１年生、３年生、女子もプルー学習が始まっていきます。水着の準備を忘れないでください。

　１年生の理科の学習の様子です。今後の実験の基本となる「ガスバーナー」の正しい・安全な取り扱い方について学習していました。
　教科書の写真を資料として、手順を確認するプリントの空欄を埋めていきます。その後、動画の視聴、先生による実演を見た後、班内で順番を決めての実施です。
　ガスの元栓の開閉、マッチの点火、ガスバーナーの「空気調節ねじ」や「ガス調節ねじ」の操作を、一人ひとり順番に行いました。普段より使うことが無いのか、多くの生徒がマッチの点火に手こずっていました。

　１年生の国語の学習のようすです。テストの返却も終わり、今日は、プリントを使ってのこれまでに学習した文法の復習です。
　「主語」と「述語」、「修飾語（連用修飾語と連体修飾語）」と「被修飾語」、「接続語」、「独立語」について、プリントの問題を次々とテンポよく解き、解答を確認し、学習内容を定着していきました。

２年生の学年通信（７月号）が本日配付されました。

以下のリンクより閲覧できます。

　２年生学年通信（７月号）

　２年生は５・６時間目に多目的室にて、６月３日（火）から５日（木）に実施した「職場体験学習」のまとめの発表会を行いました。
　体験させていただいた１８の事業所ごとに、メンバーで分担し、説明用のスライドと原稿を作成し、金曜日にはリハーサルも行ってきました。
　２年生生徒全員から注目される中、前に立ち、パソコンでスライドを操作しながらの発表です。「３日間の体験（仕事）内容」、「インタビューの内容（資格や免許、やりがい、大切にしていること、うれしかったことなど）」、「感想（上手くできたこと、できなかったこと、体験で得たこと、感じたことなど）」について、３〜５分間、緊張しながらも立派な発表ができていました。