「ヤドカリとイソギンチャク」
今日から新しい説明文の勉強を始めました。授業の導入では、電子黒板にヤドカリの写真を映し、子どもたちがこれから勉強するための関心を高めていました。
この説明文では、段落相互の関係について考えながら、意味段落（文章の内容面でのまとまり）を捉え、文章を読んで理解したことについて、自分の考えをもつことをねらいにしています。