淀川小学校では、研究教科を算数科とし、「自ら考え学び合う子どもの育成」をめざし研究をすすめています。
今日は、１年生での研究授業がありました。
単元は、「ひき算（２）」です。
今までは１３−１や１３−２のように、１の位どうしで引き算ができていましたが、
今回は、１３−９で、１の位どうしのひき算ができません。
みんなで、どうしたらよいかを考え、ブロックを使って、ひき算の仕方を考えました。
１０と３に分けたブロックから９をどのように取っていけばいいのかを考え、一人ひとりブロックを操作しました。
その後、ペアで考えを交流しあい、１０のまとまりから引けばよいことに気づきました。
このように、低学年では具体物を操作しながら、数量感覚を養っていきます。
今回の研究授業もまさに具体物を操作しながら、自ら考え、学び合う学習が展開されていました。