学校日記

１月30日(金) 本校では、多目的室（６年生）と講堂（３～５年生）の２か所を利用しての「作品展」を開催しました。

作品ごとのテーマは、

[３年生] ともぶち水族館（紙版画）

[４年生] 本から飛び出した物語（立体作品）

[５年生] 未来に受け継ぎたい和の文化（木版画）

[６年生] 将来の夢 （立体作品）

３年生は 校外学習の海遊館の魚類をモチーフに、さまざまな体の模様を表現しました。

４年生は お気に入りの本のひとコマから、美しさや力強さなどを上手くイメージしています。

５年生は 国語科の学習内容から、大切にしたい日本の文化を心を込めて彫り込みました。

６年生は 粘土のもつ造形の特徴を捉え、人間味を感じられるような生き生きとした細かい服のシワや胴体のポーズなどを工夫しています。

続いて分校の講堂では、年に一度の色とりどりの作品が並べられています。

作品ごとのテーマは、

[１年生] あにまるパーク（絵画）

[２年生] まどのあるたてもの（立体作品）

今日は４年生児童が講堂を訪ねて、分校に通っていた時代を懐かしみながら鑑賞していました。

開館は明日土曜日までです。ぜひ足を運んでみてください。

友渕小学校の分校では、１日約400食の学校給食を調理しています。

今日の献立は「コッペパン、牛乳、ミートボールと野菜のカレー煮、ツナとほうれん草のソテー、パインアップル(缶)」でした。

下処理室で検品、洗浄を終えた野菜類や開封した肉類を調理室内へ運び、計量した調味料とともに点火後は時間をおくことなく速やかに調理作業をすすめます。

検温や検食も終えて配缶が終われば、いよいよ子ども達の給食時間のはじまりです。

画像左下の「＋１」のところをクリックしていただくと、給食当番の児童だまりでの様子も見ることができます。

１月27日(火) 運動場では、２年生のかけ足とキックベースボールの２本立ての学習活動がありました。

準備運動をかねてかけ足で体を温めた子ども達は、キックベースボールのグループごとに話し合いを終えたあと、２つのコートに分かれてプレーを楽しんでいました。

今日は寒さも少し緩んだようで、運動場での活動もとても活発な様子でした。

初春の候、保護者の皆さまにおかれましては益々のご健勝のこととお喜び申しあげます。新年を迎え、ご家族でお子さんのご入学の日を心待ちにされていることと存じます。

さて、ＰＴＡでは不用になった標準服などをサイズ替えに利用する方への橋渡し場として、リサイクル会を行なっています。

来春のお子さんのご入学準備として新一年生保護者を対象に、下記のとおり『標準服リサイクル会』を開催いたします。

新一年生保護者説明会終了後、ご多用のこととは存じますが、ぜひお立ち寄りください。

日時：１月２３日（金）１６時５０分～１７時２０分

（最終受付１７時１０分）※時間内は再入場可能です。

場所：本校１階　多目的室

当日、会場までの順路はプレートを貼りご案内しております。

持ち物：持ち帰りの袋・くつ袋

《リサイクル品内容》

ブレザー・スカート・ズボン・制帽・白帽子・体操服・ベスト・セーター・給食着・赤白帽子

＊無くなり次第終了いたします。

☆できる限り皆さまにご提供したいため、お一人３点（ブレザー、スカート、ズボン１点その他２点）まででお願いします。

（会場出口にて持ち帰り枚数を係より確認させていただきます）

☆複数枚ご希望の方は、再入場券を出口で発行いたします。再度お並びとなりますが、必要な方は係にお声かけください。

☆全て無料提供させていただきます

※当日会場では時間制限・入れ替え制で行います

１月１５日（木）、地震及び津波を想定した避難訓練を行いました。
南海トラフ巨大地震の発生を想定、身の安全を確保した上で運動場へ避難しました。
さらに大阪府沿岸全域に大津波警報が発表された想定で、３階以上へ再度避難を行いました。

災害はいつやって来るかわかりません。そのためにも日頃から備えておくことが大切だと、
改めて学ぶことができました。

１月13日(火) ６年生を対象に、都島区で活躍されている読み聞かせグループ「シフカ・ブールカ」様による昔話を語る会を実施しました。

昔話は「トム・ティット・トット」と「雪女」の２作品。

担当の方は、お話の前に手元のろうそくに明かりを灯し、静かに語り始めました。

子ども達は声のトーンやリズムに聴き入り、自然と情景に引き込まれているようでした。

３連休明け、寒い日が続いていますが友渕小学校の子どもたちはみんな元気です。

音楽室では３年生が「ながれ星を見たよ」の楽譜に合わせ、リコーダーの演奏をしていました。

音階ごとに指使いが異なることを意識しながら、ゆっくりと先生の手拍子に合わせて吹いている様子は、とても上手でした。