写真上
４時間目の4年生、社会「淀川を作りかえた人々」の学習の様子です。昔と今の淀川の様子を見比べて調べたいことを話し合い、これからの学習計画をたてています。

写真中
4時間目の5年生、算数「分数と小数、整数の関係を調べよう」の学習の様子です。１Ｌのジュースを何等分かしたときの1人分の量を考えることを通して、整数のわり算の商を分数で表すことができるようにと学習しています。

写真下
４時間目の６年生、総合的な学習の時間「ＳＤＧｓについて考えよう」の学習の様子です。１７つあるゴール（目標）は、それぞれに関わり合っていることを知り、日本にどのような課題があるかを考えています。