理科の時間は、これまで学習してきたことを生かして、おもちゃづくりに取り組みました。

子どもたちは、風やゴムの力、磁石のはたらきなどを思い出しながら、「どうすればよく動くかな」と考え、工夫しながら作っていました。実際に動かしてみて、「もっと遠くまで進むようにしたいな」「ここを変えるとよく動くかもしれない」と、試しながら楽しそうに活動していました。

作って遊ぶだけでなく、これまで学んできたことを生かして工夫する姿も見られ、理科のおもしろさを感じる時間になりました。