算数科では、階段の形をした立体の体積について考えました。

これまでに学習した「直方体の体積＝たて×横×高さ」をもとに、階段のような複雑な形の立体も、「底面積×高さ」で求めることができるのかを調べました。

子どもたちは、立体をいくつかの直方体に分けたり、見方を変えて一つの大きな直方体として考えたりしながら、それぞれの方法で体積を求めました。

「分けて考えても同じ答えになる！」

「底面積×高さでも求められそう！」

いろいろな考え方を比べながら、立体の形が変わっても、体積の求め方には共通する考え方があることを確かめていました。