国語科では、「サラダで げんき」の音読に取り組んでいます。

今回は、「ぞう」が登場する場面を取り上げ、登場人物の様子や気持ちが伝わるように、読み方や動きを工夫しました。

はじめは、フラッシュカードを使って、「うれしいありがとう」「やさしいありがとう」など、いろいろな「ありがとう」の言い方を練習しました。

カードが出ると、言葉に合った気持ちを思い浮かべながら声に出す子どもたち。

その後、担任のお手本を聞き、言葉の響きやリズムを感じながら、みんなで声をそろえて音読しました。

次に、本文を読みながら、工夫して読みたい言葉や文を選びました。

ワークシートに印をつけ、「ここは大きな声で読もう」「ゆっくり読むと、ぞうの様子が伝わるかな」など、自分なりの考えを書き込んでいきます。

どこを工夫するか迷うと、音読のヒントを見ながら、声の大きさや速さ、声の調子、動きなどから表現の仕方を考えていました。