続いて、ペアの友達と音読の練習です。

自分が考えた読み方を実際に声に出して試し、もう一度読んでみたり、動きをつけて表現してみたり。

「こんなふうに読んでみたよ」と自分の考えを伝え、友達の読み方にも耳を傾けます。

友達の工夫を聞いて「それもいいね」と取り入れたり、二人で動きを考えたりしながら、楽しそうに練習する姿が見られました。

最後は、みんなが考えた工夫を全体で交流し、ペアで選んだ場面を音読しました。

同じ言葉でも、声の大きさや読み方、動きを変えることで、物語の様子がより伝わることを感じた子どもたち。

友達とアイデアを出し合い、自分たちの工夫を生かして物語を表現する、１年生らしい生き生きとした学びの時間となりました。

この時間の学習は、教員の研究授業として行いました。