朝の会の時間、子どもたちはかけ足運動に取り組んでいます。

火曜日は、１・３・５年生が運動場に出て走ります。

まだ少し肌寒さの残る朝ですが、走り始めると体がぽかぽかと温まってきます。

友だちと励まし合いながら最後まで走り切る姿や、自分の目標周回数を目指して黙々とがんばる姿が見られました。

継続して取り組むことで、体力の向上だけでなく、ねばり強さや挑戦する気持ちも育ってきています。

「おはようございます！」

子どもたちが元気いっぱいに登校してきました。

昨日までの３連休で、心も体もリフレッシュできたことと思います。

今週はいよいよ２月の締めくくりの週となります。

１日１日を大切にしながら、自分の目標に向かってこつこつと取り組んでほしいと思います。

今週も健康と安全に気を付けて、勉強に運動に力いっぱいがんばりましょう。

朝の会の時間、子どもたちはかけ足運動に取り組んでいます。

友だちと励まし合う姿、自分のペースを大切にしながら走り続ける姿など、どの子も自分なりの挑戦をしています。

６年生が落ち着いたリズムで走る様子は、自然と下級生のよい手本となっています。

朝のかけ足運動は、子どもたちの健やかな成長を支える大切な時間となっています。

"Good morning!"

子どもたちが元気に登校してきました。

毎週金曜日は「英語の日」。

外国語担当教員が玄関に立ち、子どもたちと英語のあいさつを交わしています。

今日は、学習参観の日。

保護者の皆さまが見守る中での、子どもたちの活躍が楽しみです。

「おはようございます！」

子どもたちが元気に登校してきました。

寒さに負けないよう、勉強に運動に力いっぱいがんばりましょう。

今日は、クラブ活動の見学会を行いました。

来年度からクラブ活動が始まる３年生が、各クラブの活動の様子を見て回りました。

運動場や体育館、特別教室など、それぞれの場所で、上級生がいきいきと活動している姿を、目を輝かせながら見学していました。

「楽しそう！」「これやってみたい！」「すごい！」と、あちらこちらでわくわくした声が聞こえてきました。

実際に活動の説明を聞いたり、作品を見せてもらったりする中で、クラブへの期待がますますふくらんだようです。

上級生も、いつも以上に張り切って活動し、やさしく声をかける姿が見られました。

見学会を通して、来年度への楽しみが広がる時間となりました。

今日の児童朝会は、全校児童が講堂に集まって行いました。

校長講話の内容は、次の通り。

「おはようございます。

　今日は『ハチドリのひとしずく』という短い絵本のお話をします。

　『ハチドリ』は、とても小さい鳥で、体重が２〜20ｇ、全長が６ｃｍ程度しかありません。

　世界で最も小さい鳥だそうです。

　『ハチドリのひとしずく』は、こんなお話です。

　（内容省略）

　短いお話でしたが、ハチドリのクリキンディがしていたことを、みなさんはどのように感じましたか。

　こんなに小さな鳥ですから、くちばしで運べる水は、ごくわずか一滴です。

　小さな水のしずくを、何百、何千、何万回、運べば火が消えるでしょうか。

　気が遠くなりますね。

　それでも、クリキンディは『自分にできることなんか、何もない』とあきらめたり、

『自分がすることではない』とか、『誰かが、何とかしてくれないかな』ではなく、『自分にも、できることがある』と考え、行動しているのですね。

　さて、みなさん。

　３学期の終わりまであと１か月です。

　みなさんもクラスのために、学校のために、また、家族のために、自分がひとがんばりできることがあるのではないかなと思います。

　そんなとき、誰かではなく、自分ができること考え、自分ができることに取り組んでほしいと思います。

　『自分にはできない』とか、『自分がすることではない』『誰かが何とかしてくれないかな』ではなく、ぜひ『自分ができること』をやってほしいと思います。

　みんなが見ていなくても、きっと誰かが気付いてくれるはずです。」

最後に、今週の当番より月目標「元気よく外に出て遊ぼう」について子どもたちに話をしました。

朝の会の時間に、かけあし運動を行っています。

今日は２・４・６年生が走りました。

澄んだ空気の中、運動場に集まった子どもたち。

友だちと声をかけ合いながら走る子、自分のペースを守って黙々と走る子など、それぞれが目標をもって取り組んでいました。

高学年の６年生がリズムよく走る姿は、下級生のよいお手本にもなっています。

４年生は一定のペースを意識しながら、２年生は元気いっぱいの笑顔で、最後まであきらめずに走り切りました。

体も心も温まり、１日の学習へ向かうよいスタートとなりました。

社会科の学習では、大阪府柏原市のぶどうづくりについて学んでいます。

柏原市は、古くからぶどうの産地として知られ、地域の特色ある農業が受け継がれてきました。

「どうして柏原市ではぶどうづくりが盛んなのだろう？」「どんな場所で育てているのかな？」「農家の方はどんな工夫をしているのだろう？」――子どもたちは、そんな疑問をもとに学習をスタートさせました。

この日は、４年生２クラスで校長による授業を行いました。

地図や写真、統計資料など、さまざまな資料を提示しながら授業が進められました。

発表の場面では、自分の考えを進んで伝えようとする姿が多く見られました。

地域の特色に目を向けながら、資料をもとに考え、深めていく社会科の学習を大切にしていきます。