教育実習の最終日を迎え、終わりの会では教育実習生とのお別れの時間をもちました。

実習生からは、子どもたち一人一人に向けた手紙が手渡されました。

手紙には、一緒に過ごした日々の思い出や、それぞれのよさ、これからへの励ましの言葉が丁寧につづられていました。

子どもたちは真剣な表情で手紙を読み、自分のことを見ていてくれたことに喜びを感じている様子でした。

中には、別れの寂しさや感謝の気持ちから涙を流す子どもの姿も見られました。

すると、子どもたちから実習生へサプライズがありました。

これまでの感謝の気持ちを込めて、一人一人が書いた手紙をプレゼントしたのです。

突然の贈り物に実習生は驚きながらも、とてもうれしそうな表情を見せていました。

４週間の実習はあっという間でしたが、子どもたちにとっても実習生にとっても、かけがえのない時間となりました。

今回の出会いで育まれた温かいつながりを、これからも大切にしてほしいと思います。

今週は「あいさつの木を育てよう週間」の取組みを行いました。

最終日となった今日は、登校してくる子どもたちの元気なあいさつが学校の玄関にたくさん響いていました。

玄関では、６年生の代表委員の子どもたちが登校してくる友達を笑顔で迎え、「おはようございます」と気持ちのよいあいさつを呼びかけていました。

その声に応えるように、子どもたちも元気よくあいさつを返していました。

「あいさつの木」には、友達や地域の方、教職員との気持ちのよいあいさつがたくさん実り、１週間を通して大きく育てることができました。

これからも、自分から進んであいさつをする姿を大切にしてほしいと思います。

また、毎週金曜日は「英語の日」です。

代表委員の子どもたちは、「Good morning！」と英語でもあいさつを行い、登校してきた子どもたちも笑顔であいさつを返していました。

楽しみながら英語に親しみ、笑顔で１日をスタートすることができました。

今日の児童集会では、講堂で「つなげようゲーム」を楽しみました。

子どもたちは、たてわり班ごとに円になり、集会委員から出された「動物」や「色」などのお題に挑戦しました。

手拍子に合わせてリズムよく言葉をつないでいきますが、答えに迷ったり、リズムが止まったりすると座るルールです。

「ライオン！」「きりん！」「パンダ！」と次々に答えが出る班もあれば、「何だったかな…」と考え込んでしまう場面もありましたが、どの班も声をかけ合いながら楽しく活動していました。

異学年の友達と一緒に笑顔で交流することができ、たてわり班のつながりを深める楽しい時間となりました。

子どもたちが元気いっぱいに登校してきました。

学校の玄関では、「おはようございます！」という明るいあいさつがあちらこちらから聞こえ、学校全体がさわやかな雰囲気に包まれていました。

友達どうし、また、教職員に自分から進んであいさつをする姿が見られ、とてもすてきでした。

元気なあいさつは、１日を気持ちよくスタートさせる力があります。

これからも、一人一人が笑顔であいさつを交わしながら、楽しく学校生活を送ってほしいと思います。

昨夜は台風の影響で強い風や雨が心配されましたが、今朝は子どもたちが元気に登校してきました。

登校中には、道ばたの木の葉がたくさん落ちていたり、水たまりができていたりと、台風が通り過ぎたあとの様子が見られました。

今週は「あいさつの木を育てよう週間」です。

玄関では、子どもたちが「おはようございます！」と元気よくあいさつを交わしながら登校していました。

友達や先生に進んで声をかける姿も見られ、朝から気持ちのよい雰囲気が広がっています。

一人一人のあいさつが集まり、大きく育っていく「あいさつの木」。

今週も笑顔と元気なあいさつで、学校全体にあたたかな輪が広がることを願っています。

そうじの時間、１年生の子どもたちは教室や廊下を一生懸命きれいにしていました。

ほうきを使ってごみを集めたり、ぞうきんで机をふいたりと、それぞれが自分の役割をしっかり果たしていました。

「ここもきれいにしよう」「こっちは終わったよ」と声をかけ合いながら、友達と協力して取り組む姿も見られました。

入学から２か月がたち、そうじの仕方にも少しずつ慣れてきた１年生。

自分たちが使う場所を自分たちできれいにしようとする気持ちが育っています。

雨のため、お昼休みは教室で過ごしました。

１年生の教室では、「もうじゅうがり」の遊びを楽しんでいました。

担任が動物の名前を言うと、その文字数と同じ人数のグループを作ります。

子どもたちは「あと１人！」「こっちにおいで！」と声をかけ合いながら、友達を見つけて仲間づくりをしていました。

教室のあちらこちらで笑顔が見られ、友達との関わりを楽しむ姿がたくさん見られました。

雨の日のお昼休みでしたが、子どもたちは元気いっぱいに楽しい時間を過ごしていました。

今週は、「あいさつの木を育てよう週間」に取り組んでいます。

雨の朝となりましたが、玄関では、子どもたちの元気な「おはようございます」の声が響いていました。

あいさつをすると、相手も笑顔になり、学校全体が明るい雰囲気に包まれます。

「あいさつの木を育てよう週間」では、気持ちのよいあいさつを通して、友達や教職員、地域の方とのつながりを深めることをめざしています。

子どもたちは、いつも以上に進んであいさつをしようと意識しながら学校生活を送っています。

これからも、あいさつの輪が広がり、笑顔あふれる学校になることを願っています。

今朝の全校朝会は、全校の子どもたちが講堂に集まって行いました。

校長講話の内容は次の通り。

「運動会前の朝会で、みなさんと『いじめ』について考えました。

　その後、たくさんの人が手紙を書いてくれました。

　特に５年生・６年生のみなさんが、自分のこととしてしっかり考えてくれていて、とてもうれしく思いました。

　いじめとは、人のいやがることをくり返ししたり、言ったりすることです。

　たたく、ける、悪口を言う、からかう、無視をする、仲間はずれにするなど、相手を悲しくつらい気持ちにさせます。

　そこで、野田小学校のみなさんには、『ストップをかける勇気』と『相談する勇気』を大切にしてほしいと思います。

　いじめを見たり聞いたりしたときは、『それはだめだよ』と言えること。

　自分や友達が困っているときは、一人でかかえず先生や家族に相談すること。

　この２つの勇気をもって行動してください。

　また、ていねいな言葉づかい、明るいあいさつ、約束やきまりを守ること、みんなの仕事をがんばること、失敗しても励まし合うことを大切にして、みんなが安心して過ごせるクラスをつくっていきましょう。

　これからも、『いじめは絶対に許さない』という気持ちをみんなでもち、安心して過ごせる野田小学校にしていきましょう。」

　校長講話のあと、生活指導担当から子どもたちに、熱中症予防のため黄帽をかぶること、そして、「あいさつの木を育てよう週間」についての話をしました。

　最後に今週の当番から、「急いで教室に戻るときも、廊下・階段は走らないこと」についての話をしました。

６月に入りました。

今朝も子どもたちは、元気にあいさつをしながら登校していました。

１学期も折り返しを迎え、子どもたちは学校生活のリズムをしっかりとつかみながら、毎日の学習や活動に取り組んでいます。

先日の運動会を終え、ひと回り成長したように感じられる子どもたち。

６月も一人一人が目標をもち、友達と力を合わせながら充実した学校生活を送ってほしいと思います。