国語科では、詩「いのち」の学習に取り組みました。

この日は、「筆者はこの詩を通して何を伝えようとしているのか」をテーマに考えました。

子どもたちは、詩の中で心に残った言葉や表現に線を引き、「ここでは何が言いたかったのか」を書き込みながら、自分の考えをまとめていきました。

その後、全体で意見を交流し、友達の感じ方や捉え方に触れることで、考えをさらに深めました。

同じ詩でも、感じ方は一人一人異なります。

今回の学習を通して、多様な見方や考え方に気づき、言葉のもつ力や奥深さを味わうことができました。

社会科では、日本国憲法について学習を進めています。

本時は、「日本国憲法とはどのようなものか」をテーマに、そのはたらきや大切さについて考えました。

学習では、私たちのくらしや社会の中で、権利や自由がどのように守られているのかに着目しながら、憲法のもつ意味について理解を深めていきました。

子どもたちは、自分の生活と関連付けて考えたり、友達の意見に耳を傾けたりしながら、主体的に学びを進める姿が見られました。

今後も、社会のしくみやきまりについての学習を通して、よりよい社会の担い手としての意識や考えを育んでいきます。

社会科では、都道府県の名前について学習しました。

日本にはどんな都道府県があるのか、１つ１つ名前を確かめていきました。

はじめて聞く名前もありましたが、声に出したり、友達と確認したりしながら、都道府県の名前に親しむ様子が見られました。

これからも、楽しみながら都道府県の名前に親しんでいきます。

算数科では、「１億をこえる数」について学習しています。

この日は、「４億8000万」という数に着目し、「１億が４こ、1000万が８こ集まった数」や、「1000万が48こ集まった数」として表せることを学びました。

子どもたちは、数のまとまりに注目しながら、「見方を変えると同じ数でもいろいろに表せる」ことに気付き、意欲的に考えていました。

これからも、大きな数のしくみや表し方について理解を深めていきます。

社会科では、日本国憲法について学習しています。

この時間は、「日本国憲法とはどのようなものか」をテーマに、その役割や大切さについて考えました。

くらしや社会の中で、私たちの権利や自由がどのように守られているのかに目を向けながら、憲法の意味について理解を深めていきました。

子どもたちは、自分たちの生活と結び付けて考えたり、友達の意見を聞いたりしながら、意欲的に学習に取り組んでいました。

これからも、社会のしくみやきまりについて学びながら、よりよい社会の一員としての考えを育てていきます。

算数科では、形の特徴に着目して仲間分けをしながら、「対称な図形」について学習しています。

この日は、「M」や「E」の形に注目し、折って重なるかどうかを確かめました。実際に紙を折りながら、どの点や線、角がぴったり重なるのかを考え、形の特徴を調べていきました。

子どもたちは、「ここは重なるけれど、ここは重ならないね」と友達と話し合いながら、意欲的に学習に取り組んでいました。

また、「線対称」や「対称の軸」という言葉についても学習しました。

具体的な操作を通して、対称な図形の見方・考え方を深めることができました。

教室で「すばやく並ぶこと」をめあてに、並び方の練習をしました。

先生の合図を聞いてみんなでさっと動き、上手に並ぶことができました。

「早く並ぼう」とがんばる様子がとてもよかったです。

はじめてでも、「やってみよう」とする気持ちがいっぱいで、すてきだなと感じました。

これからも、みんなで気持ちよく行動していきましょう。

道徳の時間に、「のび太に学ぼう」を題材に、「よりよく生きる」とはどのようなことかを考えました。

のび太のよいところや苦手なところなど、さまざまな面に目を向けながら、「のび太はどのように生きたいと思っているのか」について話し合いました。

子どもたちは、自分の考えを発表したり、友達の意見に耳を傾けたりしながら、登場人物の思いに迫っていました。

そして、のび太の生き方を通して、自分自身はどのように生きていきたいかについても考えを深めることができました。

これからも、自分のよさを大切にしながら、よりよい生き方について考えていけるようにしていきます。

今日は、「どんなクラスにしたいか」をテーマに、みんなで意見を出し合いました。

「やさしいクラスにしたい」「みんなでなかよくしたい」「元気なクラスにしたい」など、一人一人が自分の思いを言葉にして伝えることができました。友達の考えをうなずきながら聞く姿も見られ、あたたかい雰囲気の中で話し合いが進みました。

また、話を聞くときのすばらしい姿勢や、ランドセルやくつをそろえて入れる姿など、日々の生活をきちんとしようとする様子に、がんばろうとする意欲が感じられます。

これから、みんなで出し合った思いを大切にしながら、よりよいクラスづくりにつなげていきます。

えんぴつの使い方の学習で、点線をなぞって絵を描く練習に取り組みました。

正しい持ち方や姿勢を意識しながら、線をよく見て、ゆっくりとていねいになぞりました。

点線をたどっていくと、少しずつ形が見えてきて、「できた！」といううれしそうな声や笑顔がたくさん見られました。

これからの文字の学習につながる大切な活動です。

楽しみながら、えんぴつの使い方に慣れていく様子が印象的でした。