今年度１回目の学習参観を行いました。

６年生の学習参観では、国語科「意見を聞いて考えよう」の学習に取り組みました。

子どもたちは、自分の立場や考えをはっきりさせながら、話し合いを進めていきました。

友達の意見をしっかりと聞き、「なるほど」「それも大切だね」と受け止めながら、自分の考えを見直したり、広げたりする姿が見られました。

話し合いを重ねる中で、意見をまとめていこうとする様子もあり、互いの考えを大切にしながら学びを深めていました。

これからも、相手の思いや意図を考えながら、自分の考えを伝えていく力を育んでいきます。

今年度１回目の学習参観を行いました。

５年生の学習参観では、国語科「敬語」の学習に取り組みました。

子どもたちは、言葉を尊敬語・謙譲語・丁寧語に仲間分けしながら、それぞれのちがいに気付いていきました。

「これはどの仲間かな」と考えたり、友達と確かめ合ったりする中で、理解を深める様子が見られました。

また、実際の場面を思い浮かべながら、「こんなときはどんな言い方がいいかな」と、敬語の使い分けにも挑戦しました。

日常の会話につながる学びとして、意欲的に取り組む姿が印象的でした。

今年度１回目の学習参観を行いました。

４年生では、国語科の学習に取り組みました。

「もしもこんなことができるなら」では、自分の考えを伝え合いながら、友達の考えと比べていく対話を楽しみました。

「それいいね」「そんな考えもあるんだ」と、互いの思いにふれながら、考えを広げていく様子が見られました。

また、「こわれた千の楽器」では、登場人物になりきって音読発表会を行いました。

声の大きさや表現を工夫しながら、一生懸命に読む姿が印象的で、物語の世界をしっかりと表現していました。

友達と関わりながら学ぶ楽しさや、表現することのよさを感じられる時間となりました。

今年度１回目の学習参観を行いました。

３年生の学習参観では、「学級目標を決めよう」という活動に取り組みました。

「どんなクラスにしたいかな」「こんなところを大切にしたいね」と、一人一人が思いを出し合いながら話し合いを進めました。

友達の意見にうなずいたり、つけ足したりしながら、みんなで考えをつないでいく姿が見られました。

自分たちのクラスをよりよくしていこうとする気持ちが伝わり、互いのよさを生かしながら、学級目標をつくりあげていくあたたかい時間となりました。

これから、この目標に向かって、みんなで力を合わせていきます。

今年度１回目の学習参観を行いました。

２年生の学習参観では、１枚の画用紙からシャツを作る活動に取り組みました。

はさみや折り方を工夫しながら、「ここをこうするといいかも」と考え、ていねいに形を作っていく子どもたち。

１枚の紙から少しずつシャツの形ができていく様子に、うれしそうな表情が見られました。

保護者の方に見守られる中で、最後まであきらめずに取り組む姿や、自分なりに工夫する様子が印象的でした。

一人一人のアイデアが光る、すてきな時間となりました。

体育科では、講堂で楽しく体を動かす学習に取り組みました。

コーンで作った四角いコースを使い、アザラシやラッコ、くま、うさぎの動きになりきって進みます。

コーンとコーンの間では、それぞれの動きを工夫しながら、元気いっぱいに体を動かしていました。

コースの角では友達とじゃんけんをし、勝ったら次へ進むルールです。

「やった！勝った！」「もう１回！」と、楽しそうな声が講堂に広がっていました。

さまざまな動きを取り入れながら、友達と関わり合い、笑顔いっぱいで活動する時間となりました。

社会科の学習では、野田駅から学校までの道のりを実際に歩きながら調べる活動を行いました。

道の曲がり方やまわりの建物に目を向け、「ここを通ったね」「この場所はわかりやすいね」と、友だちと確かめ合いながら進みました。

普段何気なく通っている道にも、新しい発見がたくさんあったようです。

教室に戻ってからは、歩いたことを思い出しながら、道案内の地図づくりに取り組みました。

目印を工夫して描いたり、順序を考えたりしながら、「どうすればわかりやすくなるかな」と一人一人が考えていました。

実際に体験したことをもとに、楽しみながら地域の様子を学ぶことができました。

体育科では、運動場で「いろいろな走り方」に挑戦しました。

この日は、後ろ向きに走る動きにチャレンジ。

スタートすると、後ろを気にしながら慎重に進み、コーンまで行ったあとは、そのまま後ろ向きでスタート地点へ戻ります。

少し難しい動きでしたが、「がんばれー！」と声をかけ合いながら、楽しそうに取り組んでいました。

順番が来ると元気よくスタートし、ゴールすると次の友だちにバトンタッチ。

どの子も笑顔いっぱいで体を動かし、いきいきとした時間となりました。

さまざまな動きにふれながら、体を動かす楽しさを感じることができました。

これからも、楽しく運動に親しんでいきます。

国語科では、「すいせんのラッパ」の学習のまとめとして、「なりきり音読フェスティバル」を行いました。

子どもたちは、お話の登場人物の気持ちを想像しながら、「どんな声で読もうかな」「ここは元気よく読もう」と工夫を重ねてきました。

今日は、それぞれが役になりきり、声の大きさや速さ、表情にも気を付けながら、いきいきと音読する姿が見られました。

物語の世界を楽しみながら、一人一人が表現することのよさを感じられる時間となりました。

音読のあとに、発表した友だちへ「よかったねカード」を送りました。

カードには、「声が大きくて聞きやすかったよ」「気持ちがよく伝わってきたね」など、よかったところを見つけて、ていねいに書いていました。

友だちのがんばりを認める、やさしい言葉がたくさん見られました。

おたがいのよさに気付き合うことで、表現することへの自信にもつながる、すてきな時間となりました。

算数科では、「わり算」の学習が始まりました。

この日は、子どもたちにとって初めて出会う「わり算」です。

12枚のカードを３人で同じ数ずつ分けるにはどうすればよいか、実際にカードを使いながら考えました。

分け終えた後には、「４枚ずつになった！」と嬉しそうに気付く様子もありました。

具体物を使ってじっくり考えることで、「同じ数ずつ分ける」というわり算の意味にふれることができた時間となりました。

これからの学習でも、一人一人が分かる楽しさを感じられるようにしていきます。