音楽の時間に、「勇気100％」をみんなで楽しく歌いました。

歌が始まると、子どもたちは元気いっぱいの歌声を響かせました。

友達と顔を見合わせながら楽しそうに歌ったり、リズムに合わせて体を動かしたりする姿も見られました。

みんなで声を合わせて歌う楽しさを感じながら、１年生らしく、明るく元気に歌うことができました。

算数科で、わり算の筆算の練習に取り組みました。

今日は、担任が生成ＡＩを活用して作成した「わり算の筆算マスター」というアプリを使って、一人一人が問題に挑戦しました。

画面に出てくる問題を解き、答えを確かめながら、繰り返し練習する子どもたち。

自分のペースで問題に取り組み、間違えたところを見直しながら、わり算の筆算の計算の仕方を身に付けていきました。

ＩＣＴを活用しながら、楽しんで練習を重ねることで、わり算の筆算の力を高めています。

社会科の時間は、スーパーマーケットの見学で分かったことをまとめました。

見学に行く前に考えた「なぜスーパーマーケットにはたくさんの人が集まるのだろう？」という予想をもとに、見学してきたことを出し合いました。

「商品の種類が多い」「新鮮な商品がある」「買いやすいように商品が並べられている」「働く人がいろいろな工夫をしている」など、実際に見たり聞いたりして分かったことを振り返りました。

自分たちの予想と見学で分かったことを比べながら、スーパーマーケットには、お客さんに買い物をしてもらうためのさまざまな工夫があることを整理しました。

見学で見つけた「ひみつ」をみんなで共有することで、学びをさらに深めることができました。

算数科で、３けたの数から２けたの数をひくひき算の筆算について学習しました。

「103－67」の計算では、十の位が０になっているため、これまでの筆算とは少し違う計算の仕方を考える必要があります。

子どもたちは、百のくらいから十のくらいへくり下げることに着目し、位の数に気を付けながら、どのように計算すればよいのかを考えました。

図や筆算を使って友達と考えを伝え合いながら、十のくらいが０のときの筆算の仕方を確かめました。

音楽では、「ひのまる」の歌と鍵盤ハーモニカの練習に取り組みました。

歌うときには、音が上がったり下がったりすることに気を付けながら、音の高さを意識して歌いました。

鍵盤ハーモニカでは、鍵盤をよく見ながら、指遣いに注意して１音１音確かめるように練習しました。

「ここはこの指で弾く」と確認しながら、繰り返し練習する子どもたち。

少しずつ、鍵盤の位置や指の動かし方にも慣れてきています。

歌ったり演奏したりしながら、「ひのまる」の音楽を楽しんでいました。

校区内にある大阪市中央卸売市場本場へ社会見学に出かけました。

中央卸売市場本場は、延床面積が甲子園球場の約８倍もある広さで、約5,000人の方が働き、１日におよそ５万人が訪れるそうです。

今日は、普段見ることのできない市場の中に入り、そこでどのような仕事が行われているのかを実際に見学しました。

まずは、青果を取り扱っている場所を見学しました。

実際に競りをする場所に立たせていただき、競りの方法を教えていただきました。

実際に体験することで、競りがどのように行われているのかを学ぶことができました。

続いて、鮮魚を取り扱っている場所を見学しました。

たくさんの魚が並ぶ様子を見ながら、魚が新鮮な状態で取引されていることを実感しました。

普段、店頭で見ている魚が、どのように市場に集まり、取引されているのかを知る機会となりました。

その後、50人以上が乗ることのできる巨大なエレベーターで３階へ移動し、野菜を取り扱っている場所も見学しました。

その後、多目的ホールで、ビデオを使って中央卸売市場の役割や１日の仕事の流れについて教えていただきました。

市場には、「食の安全を守る」「食品を安定して供給する」「食品の値段を決める」という大切な役割があることを学びました。

子どもたちからも質問が出され、１つ１つの質問に丁寧に答えていただきました。

普段から身近に感じている市場ですが、実際に中を見学し、そこで働く方々の話を聞くことで、私たちの食生活を支える市場の役割について、より深く知ることができました。

校区内にある大阪市中央卸売市場本場。

今回の見学を通して、身近な地域に、これほど多くの人が働き、大阪の食を支えている場所があることをあらためて知ることができました。

子どもたちにとって、地域の大切な場所を知り、その仕事や役割を学ぶ貴重な機会となりました。

貴重な経験をさせてくださった中央卸売市場の皆さま、本当にありがとうございました。

今日の午後は、大阪市小学校教育研究会福島支部主催の「福島研究の日」でした。

区内の各小学校で、国語、社会、算数、理科、英語、道徳などの研究授業が行われ、区内の小学校の教員がそれぞれの授業に参加しました。

本校では、４年生の算数科で研究授業を行い、本校の教員だけでなく、他校からも多くの先生方が参観に来られました。

今日の授業では、計算のきまりを使って、計算を簡単にする方法を考えました。

「102×35」「99×53」「25×36」などの計算について、どのように工夫すれば簡単に計算できるのかを考えます。

数を分けたり、組み合わせたりして「100のまとまり」をつくると、計算がしやすくなります。

子どもたちは、計算のきまりを使って数の形を工夫することで、複雑に見える計算も簡単にできることに気付いていました。

自分の考えた計算方法を友達と伝え合い、それぞれの方法のよさを比べながら、計算を工夫することのよさを学んでいました。

図画工作科で「墨からうまれる達人」の学習に取り組みました。

今日は、墨汁を使って、心のままに絵を描きました。

筆の動かし方や墨の濃さ、線の太さなどを工夫しながら、思い思いに表現を楽しみました。

「どんな形にしよう」「この線を生かしてみよう」と、墨から生まれる形や線を見つめながら、一人一人が自由な発想で作品をつくっていました。

同じ墨汁を使っていても、表現の仕方はさまざまです。墨のもつおもしろさを感じながら、自分らしい作品を生み出していました。

スーパーマーケットの見学に出かけました。

今回は、前回とはちがうスーパーマーケットを見学しました。

「どうして、たくさんのお客さんが買い物に来るのだろう？」という疑問をもとに、商品の並べ方や売り場の工夫などを見ながら、お店のひみつを探しました。

前回の見学で見つけた工夫と比べながら、「ここは同じだ」「前のお店とはちがう！」と、売り方の同じところやちがうところにも目を向けていました。

さらに、普段はなかなか見ることのできないバックヤードも見せていただきました。

売り場に並ぶ前の商品がどのように準備されているのかなど、興味津々の様子で見学しました。

見学の最後には、店長さんに質問をしました。

子どもたちは、見学して気になったことを直接質問し、スーパーマーケットのさまざまな工夫について教えていただきました。

実際に見て、聞いて、前回の見学とも比べながら、スーパーマーケットの工夫について学ぶことができました。

「もっと知りたい」という気持ちをもって、熱心に見学する３年生の姿が見られました。

体育館で２学期初めての「なかよしタイム」を行いました。

今日のめあては、「グループで協力して、元気いっぱい体を動かそう」です。

マットやフラフープ、キャッチボール、平均台など、いろいろな運動に取り組みました。

友達と声をかけ合ったり、順番を守ったりしながら、それぞれの活動を楽しみました。

体育館いっぱいに、子どもたちの元気な声と笑顔が広がっていました。