学校日記

昨日(木曜日)、本校１年生が「わくわくスタート」を実施しました。
「わくわくスタート」は、近隣の３つの幼稚園や保育園の園児のみなさんを鷺洲小学校へ招待して、小学校での学習や遊びを体験してもらう行事です。コロナ禍でできなかった期間を経て６年ぶりに実施できました。
１年生の子どもたちと先生方とで、園児のみなさんに楽しんでもらえるよう、この日のために一生懸命準備をしてきました。
数名ずつの班に分かれて、各教室や講堂でさまざまな活動をしました。園児のみなさんと本校１年生のみんなの笑顔が広がる、とてもすてきな時間になりました。引率してくださった幼稚園・保育園の先生方、お世話になりありがとうございました。

２７日の献立は、
・赤魚のレモン醤油かけ
・さつまいものみそ汁
・高野どうふのいり煮
・ごはん
・牛乳

「赤魚のレモン醬油かけ」は、料理酒で下味をつけた赤魚を焼き物機で焼き、生のレモンを使用したレモン汁、みりん、うすくち醤油で作ったタレをかけます。


２８日の献立は、
・すきやき煮
・ほうれん草のおひたし
・いちご
・ごはん
・牛乳

「すきやき煮」は、児童に毎回好評な献立です。牛肉を主材に糸こんにゃく、とうふ、はくさい、白ねぎ、まいたけを使用しています。

今日の献立は、

・くじらのたつたあげ
・豚肉とじゃがいもの煮もの
・白花豆の煮もの
・ごはん
・牛乳

給食で１年に１度だけ登場する「くじらのたつたあげ」は冷凍のまま　　１７０度の油であげます。

日本では、昔からくじらを使った様々な料理が食べられてきました。肉だけではなく、皮や内臓、尾びれまで工夫して使うことができるので、くじらは「捨てるところがない」といわれています。

毎月、若手の先生方で自主的におこなっている校内研修「メンター研修」を、今週月曜日におこないました。今回は、校内の授業研究でも今年度１年ご指導いただいている、本校担当のスクールアドバイザーの先生が講師としてお越しくださいました。
内容は「ピア・サポート研修」です。先生たちそれぞれが、自分の長所や短所、「好きな言葉」「感謝していること」などを書き出して、「わたしの木」を完成させました。
それには書いた人の名前がありませんが、みんなの書いた「わたしの木」を見合って、お互いのことについてこれまで以上によく知ることができました。今回も良い学びの時間になりました。

本日(金曜日)、校区の八阪中学校から３名の先生が来てくださり、６年生各学級で理科の出前授業をおこなってくださいました。
「うさぎ」と「きつね」のおはじきを使って、うさぎを草に向けてはじいたり、きつねはうさぎに向けてはじいたりしながら、自然界の食物連鎖について、みんなで楽しく学ぶことができました。
八阪中学校の先生方、おいそがしい中お越しくださりありがとうございました。

毎週金曜日にたてわり班でおこなってきた児童朝会は、今日が今年度最後の日となりました。集会委員会のみんなが準備してくれた今日のゲームは、くろさぎ班(1,3,6年生)は講堂での「最大数あてゲーム」、しろさぎ班(2,4,5班)は運動場での「音楽記憶力ゲーム」です。どちらも、みんなの明るい笑顔と歓声が広がるとても楽しいゲームでした。
１年間一緒に活動してきた「たてわり班」でしたが、今日が最後の活動となりました。それぞれの班で「ありがとうございました！」「またね！」とあいさつをして解散しました。

今日の献立は、

・チキンレバーカレーライス
・きゅうりとコーンのサラダ
・ようなし
・牛乳

「チキンレバーカレーライス」は、不足しがちな鉄を補うことを目的に、鶏レバー（ペースト）を使用しています。鶏レバーの臭みをおさえるために、みじん切りのしょうがを使用しています。

ラッキーにんじんも入っていて、児童に大好評でした。

今日の献立は、

・豚肉とごぼうの煮もの
・なにわうどん
・固形チーズ
・レーズンパン
・牛乳

「なにわうどん」は、きつねうどんをイメージしています。
三角形に切って、甘辛く煮たうすあげ、かまぼこ、はくさい、青ねぎが入ったうどんにとろろこんぶを入れて食べます。

きつねうどんは大阪で生まれたといわれています。また、とろろ昆布は昔から大阪で作られていることから、大阪市の給食では「なにわうどん」とよんでいます。

今日の献立は、

・たらフライ
・うすくず汁
・小松菜のごまあえ
・ごはん
・牛乳

「たらフライ」は、冷凍まま170度のなたね油であげます。

魚へんに雪と書いて『鱈』。寒い季節の12月から2月にかけてが旬の魚です。名前の由来は身が雪のように白いところからきてるといわれています。

今日の献立は、

・押し麦のグラタン
・スープ
・デコポン
・黒糖パン
・牛乳

「押し麦のグラタン」には、鶏肉、押し麦、玉ねぎ、マッシュルームを使用したホワイトソースのグラタンです。

押し麦は、お腹の調子を整える働きをする食物繊維が多く含まれています。

今日の献立は、

・鶏ごぼうごはん
・みそ汁
・焼きれんこん
・牛乳

「焼きれんこん」は、塩と綿実油で下味をつけた冬野菜のれんこんを焼き物機で焼きます。

私たちが食べているれんこんは、「蓮」という植物の地中にある茎の部分です。夏には、水面にきれいな蓮の花を咲かせます。
れんこんには、ビタミンＣや食物繊維などが多く含まれています。

令和７年度からの学校給食における食物アレルギー対応につきまして、一部変更することといたしました。（配布文書をご覧ください）

・大豆除去食について
・さばに関する表記について
・魚卵に関する表記の削除について

令和７年度からの学校給食における食物アレルギー対応に関するお知らせ


令和７年度からの給食のパンについて（配布文書をご覧ください）

・これまでも減塩を目的として、パンの塩分割合を段階的に減らしてまいりましたが、令和７年度より、さらに減塩したパンを提供します。

令和７年度からの給食におけるパンに関するお知らせ

本日(月曜日)の全校朝会は運動場で実施しました。校長先生からは、「６年生は卒業まであと１か月、１年生から５年生も約１か月で修了式です。」というお話や、先月実施した「児童アンケート」の結果についてのお話がありました。
「『進んであいさつをしている』の項目では、『している』と答えた子は61％で、『どちらかといえばしている』と答えた子は30％、合わせて90％以上の人が、自分から進んであいさつをしていると答えてくれました。」など、各項目の結果についてのお話でした。また、「学校にはスクールカウンセラーの先生がいます。困ったことがあれば相談にのっていただけますよ。」などのお話がありました。
集会担当の先生からは、今週の週目標「困っている人がいたら、親切に助けよう」についてのお話がありました。

本日(金曜日)５時間目、「なかよしタイム」をおこないました。
今回のめあては「みんなでなかよくつくろう」です。いろいろな色の色画用紙や色紙、お花紙などをつかって、ひな人形づくりに取り組みました。
まず、お人形の顔の形の色画用紙に目や口を描いて、髪を貼りつけました。次にお花紙の花をていねいに開いて、紙皿の土台に貼りつけました。着物とえりを、自分で選んで組み合わせていき、両面テープやのり、ボンドを使ってくっつけながらつくっていきました。いろいろな表情のかわいい「おびな」と「めびな」ができあがりました。
早くできた子は、他のお友だちのお手伝いをしていました。みんなで仲良く協力して取り組むことができました。

今日は、毎学期給食委員会で取り組んでいる「ごはん残食量調査」の初日でした。
米飯日の３日間の残食ごはんの重さを、わかりやすいようにおにぎり何個分になるかで表し、食品ロスについて考えます。
今日は、この取り組みが始まって以来、初めての全クラス完食の『０』で、みんな大喜びでした。
この調子であと２日間、がんばりたいです。

今日の献立は、
・ハヤシライス
・キャベツのひじきドレッシング
・ミニフィッシュ
・牛乳

ハヤシライスには、ラッキーにんじんも入っていてテンションもあがりました。

本日(金曜日)、不審者対応を想定した避難訓練をおこないました。
学校へ外部から不審な人が入ってきたと想定し、教室の中ではみんなが１つにまとまって待機し、教室の先生は教室の鍵を閉めて安全を確保しました。担任以外の教職員で不審者(の役の先生)に対応し、安全が確認できた段階で全員が運動場へ避難しました。
校長先生からは「みなさんは『こども110番の家』というものがあるのを知っていますか。学校以外の場所で不審な人に出会ったり、不審者でなくても困ったことがあったりしたら、近くの『こども110番』の旗があるおうちやお店などに行って、大人の人に助けてもらいましょう。」などのお話がありました。
生活指導の先生からは「学校には多くの大人の人が入ってきます。学校で知らない人に出会った時にみなさんができることは『あいさつをすること』です。」などのお話がありました。
不審な人に出会わないに越したことはないですが、今日の訓練ではどの子もみんな、とても真剣な表情で取り組んでいました。

毎週金曜日の児童朝会、今日も集会委員会のみんなが準備したゲームで楽しみました。くろさぎ班(１,３,６年生)は運動場での「みんなでハートを運ぼう！ときめきバレンタインゲーム」で、リレー形式のゲームです。しろさぎ班(２,４,５年生)は講堂での○×クイズで、こちらもバレンタインデーにちなんだクイズが出題されました。
今日も朝から、みんなの明るい笑顔と歓声で１日をスタートできました。

今日の献立は、
・わかさぎフライ
・スープ煮
・ブロッコリーとコーンのサラダ
・黒糖パン
・牛乳

「わかさぎフライ」は、冷凍のまま１７０度に熱したなたね油であげます。

わかさぎは骨が柔らかく、丸ごと食べることができるので、カルシウムをたくさんとることができます。

研究授業の後は、今回も研究授業を参観した先生たちが授業を振り返っていろいろな意見を出し合う研究協議会をおこないました。
講師は、本校で１年間ご指導いただいた大阪市総合教育センターのスクールアドバイザーの先生です。研究授業のご指導と、後半は教材研究についての研修会もおこなっていただき、大変参考になりました。
本校で１年間、各学年でおこなってきた国語科の授業研究会は、本日の３年生で全学年が終了しました。試行錯誤の１年でしたが、さまざまな工夫をしたり講師先生にご指導いただいたりして、教職員みんなで力を合わせて研究を進めてきました。
今年１年の成果を活かして、これからも鷺洲小学校全体で授業研究に取り組んでいきます。

今回の授業のめあては「調べたことをもとに、外来種についての自分の考えをまとめよう」です。
カミツキガメ以外にも日本に生息している外来種「アライグマ」「アメリカザリガニ」「ヌートリア」「マスクラット」などについての資料を読んで、事例や理由とともに自分の考えを文章にまとめたり友だちに伝えたりしました。
どの学級もとても真剣な表情で、熱心に学んでいました。