本校では、ここ２〜３年の全国学力・学習状況調査の結果から、「漢字力」と「計算力」に課題があることがわかりました。

そこで、本年度４月から、「朝の１０分間ドリルタイム」を全校一斉に取り組むことにしました。

ここでは、漢字と計算の既習内容をスモールステップに分け、到達度をチェックし、個に応じた学習支援を行います。正確性の向上はもちろん、集中力を高め、速度の向上もめざしています。

２学期から、２〜４階の教室前に学習プリントを入れた棚を設置しました。
学習プリントの作成・印刷は、学力向上担当の先生が準備してくださっています。

例えば、６年生の棚には、２〜５年生の国語・算数のプリントが用意されています。
高学年は、自分で答え合わせができるように、解答も用意してくださっています。

既習内容が確実に身に付くように、全校で取り組んでいきます。