５月１５日（金）

　３時間目。教室から「い−ち、に−い、さーん」と担任の声に合わせて、大きな声で黒板の数字を指でなぞりながら筆順の練習に励んでいる声が聞こえてきました。
　入学時には、ほとんどの子は数字の読み書きはできるものの、誤った数字やひらがなの筆順を覚えていることも少なくありません。したがって、1年生の教室では正しい筆順を習得させるために担任も子どもも根気のいる作業がしばらくの間続きます。