６年１組のプログラミングの学習の様子です。算数の時間に学習した「拡大図と縮図」の既習事項を使って、プログラミング言語「スクラッチ」で、「拡大図や縮図」を描きました。
　５年生の時に学習した「四角形や三角形などの作図」のプログラミングを思い出しながら、まずは、正方形の２倍の拡大図と縮図を描きました。続いて、正三角形、正六角形の拡大図と縮図のプログラミングも考えました。５年生の時に学習したことをよく覚えていたようで、スムーズにプログラミングできたようです。