教科書を読む

文章を読む

何のために。

子どもたちが読みたくなるように

子どもたちが読まざるをえないように

授業には様々な仕掛けと工夫がある

「注文の多い料理店」の「山猫軒」の見取り図を書くように一枚の紙が班に与えられる

色鉛筆を使ってもいいと付け加えられる

さあ、どうする？

各班で読み始める

部屋はいくつある？
扉はいくつある？

読まざるをえない
読みこまざるをえない状況で

子どもたちは細部にわたって読んでいく

「色」は極めて重要なキーワードになる

授業が動き
授業が作られていく

楽しい
そして
頼もしい

授業っていいなぁ

つぶやき校長