大阪市では小学校３〜６年生対象に毎冬行われます

教育センターから指導員(元校長先生)に来ていただいて
昨年度の分析結果を見ながら

子どもたちにどんな力をつけるのか
そのために普段の授業をどう進めるのか
を考えました

例えば漢字
読みは当該学年
書きは前学年

各学年で一番書けなかった漢字
３年生‥‥麦茶
４年生‥‥病院
５年生‥‥覚える
６年生‥‥険悪
タブレット端末を使うようになって「読めても書けない」が目立ってきました

各学年の課題
３年生‥‥ローマ字
４年生‥‥漢字辞典
５年生‥‥同音異議語
６年生‥‥敬語
いずれもその時には習うけど日常的に触れない単元をいかに工夫して繰り返していくか

課題が見えてきました