総合的読解力を究める69
生魂っ子481
総合的読解力育成カリキュラムの追究56

　６年生は、「私たちの生活が世界とどのようつながっているだろうか」の学習に取り組んでいます。教材2時間目の今日は、「パーム油の生産が環境に影響を与えている理由」をミッションに考えました。
　理由を問われているため、「〜から・〜ため・〜という理由」と記述することを確認しました。
　要約するときに字数を超えてしまった児童があり、どのようにまとめればいいかをクラスで考える場面もありました。
　思考ツールは表を活用して、書かれている内容を分かりやすく整理しました。