校長講話を活かした言語化能力の育成40

総合的読解力を究める101

生魂っ子をみんなで育てています288

生魂っ子はすごい35

生魂っ子861

　生魂っ子の自慢は「話を聴く姿勢」

　令和５年度に私(校長)が着任した時、本校の学力が総点としては市平均点よりは高いのに領域別にみると「話す・聞く」「書く」の領域が格段に低いことが気になりました。これらの力は、学校で付けるべく能力です。

　そこでこれまで以上に各学級での指導を通じて、児童が先生の話をしっかり聴いて考え、学ぶことに取り組んできました。併せてこの3年間、児童の聴く力を育てる手立ての一つして、「全校朝会での校長講話を聴いて、自分の考えを書く」という活動を年４回取り組んできました。

　本校児童の主体的に学び・協働的に学ぶ姿勢により、学力の定着もみられるようになりました。その基礎基本は、相手の話をしっかり聴き、その趣旨をしっかりと聴き取る力です。その成果もあり、経年調査では2年続けて3年生～６年生どの学年も、全ての領域において大阪市平均を上回っています。

　今日の修了式でも、一人ひとりがしっかりと話をしている人の方を向いて、相手が何を話そうとしているのかを一生懸命に聴き取ろうとする様子が見られました。また、代表児童の「３学期の反省と春休みの心構えの発表」も、発表者をあたたかく見守りながら、しっかり聴くことができていました。

　次年度の生魂小学校がますます楽しみです。