総合的読解力を究める44
生魂っ子316
　総合的読解力育成カリキュラムの追究27

　「食品ロスをへらす⁉ 自分にできるアクション」の最終授業に「考えたアクションを発表しよう」のミッションに取り組みました。
　発表は、原稿ができているのを確認した上で順番に行い、発表が終わると拍手が起こりました。
　発表の内容が具体的で、１時間１時間の学習が着実に積み上がっている様子が窺えました。１組２組それぞれの学びの学級の中での深まりが見られました。