生魂っ子をみんなで育てています144

　算数（図形領域）の教材分析 △📏

　本校の教職員は、本当に仲が良くて何ことにも意欲的で熱心です。夏季休業期間中の本日は、朝からキャリアステージの比較的浅い先生たちが集まって、算数の教材分析に取り掛かっていました。大阪市では、このようなキャリアステージの比較的浅い先生たちの指導力の充実を図るため、各校でのメンター(若手教員)研修を推進しています。

　教室にそっと入ると、それぞれがこれまでに学んできた経験値を出し合い、「図形の面積」の教材分析を行っていました。
　誰かに指導を得ながら学ぶことはもちろん大切ですが、そこに主体性がなくては本当の学びにはなりません。「受動」ではなく、「能動」的に学ぶとはどういうことか、ということについては１学期に児童にも伝えてきたことです。

　２学期にメンター(若手教員)研修で考えた指導を実践し、大阪市総合教育センターの教育指導員からご指導を受けることにより、さらに学びを深めていきます。