【5年】総合的読解力育成カリキュラム 教材3/13
- 公開日
- 2026/09/17
- 更新日
- 2026/09/17
総合的読解力を究める
総合的読解力を究める50
生魂っ子410
今日は、「未来のロボットに必要なことは、どんなことだろうか」をミッションに考えました。
これまでは人間の道具的存在であったロボットが、これからは人間と共存していく存在になりつつある、という現状から未来のロボットに必要なことを考えたり、技術やテクノロジーについてどのようなことが書かれているのかをまとめ、互いの考えを確認しながら交流を深めたりしていきました。
本日の学習では、思考ツールとしてフィッシュボーンを用い、イメージを膨らませながら学習に取り組んでいました。
生魂っ子410
生魂ロボット研究所3
総合的読解力育成カリキュラム「生魂小学校ロボット研究所」の学習の3時間目を行いました。今日は、「未来のロボットに必要なことは、どんなことだろうか」をミッションに考えました。
これまでは人間の道具的存在であったロボットが、これからは人間と共存していく存在になりつつある、という現状から未来のロボットに必要なことを考えたり、技術やテクノロジーについてどのようなことが書かれているのかをまとめ、互いの考えを確認しながら交流を深めたりしていきました。
本日の学習では、思考ツールとしてフィッシュボーンを用い、イメージを膨らませながら学習に取り組んでいました。
次回の「生魂ロボット研究所4」は、大阪市全市の教育関係者が来校され、学習の様子を視察されます。
児童のこれまでの学習の成果が発揮されることを期待します。