児童朝会で、エジソンの話をした。
　この話は、私が担任時代からずっと子どもたちに語りかけてきた大好き、かつ大切な話だ。
　その昔、２００３年４月８日に、５年生の学級開きで話したことをクラスの女の子が作文に書いて、それが『大阪の子No.42』に掲載されている。



　始業式の日、先生はいきなりポケットから、電球を取り出した。
　「この電球を発明した人は誰ですか。」
　誰かが、「エジソン。」と答えた。わたしも知っていた。
　「エジソンはこの電球を発明するために、何回も失敗して、何度も何度も実験をしました。何回くらい失敗したでしょう。」と先生がたずねた。
　わたしは、３００回くらいかなと思った。
先生が、２０回、２００回、２０００回、２００００回と聞いていった。
ほとんどの人が２００回と答えた。一人だけ２００００回に手をあげた。
（そんなはずないやん。）と思っていると、
「正解は２００００回です。」と先生が言ったので、びっくりした。
　エジソンが、２０回の失敗であきらめていたら、エジソンが２００回の失敗であきらめていたら、エジソンが２０００回の失敗であきらめていたら、電球は発明されなかった。今も世の中は真っ暗だったかもしれない。
　しかも、エジソンはインタビューされた時に、
「私は失敗などしていない。２００００回、まちがい方をみつけたのだ。」
と言ったと聞いて、もっとびっくりした。
　失敗してもあきらめずにがんばったらうまくいくことがわかった。
　先生は言った。
「失敗するからできるようになるのです。失敗するから強くなるのです。教室はまちがうところです。どんどんまちがえて、どんどんかしこくなりましょう。」
　わたしは、今まで、まちがった時、どきどきしていたけど、先生が、「教室はまちがうところだ。」と言ってくれたので、今はまちがえても、ぜんぜんどきどきしなくなった。
　わたしはいつも、お姉ちゃんとかに、
「自信もち。」って言われてきたけど、ずっと自信がもてなかった。でも、今はなんか自信がもてるような気がする。
　まちがってもいい。またやりなおせばいい。
　これからも教室で、何回も何回もまちがうと思うけど、また失敗してかしこくなっていけばいい。
　教室はまちがうところだ。
　わたしは、がんばる。
　


　昨年、彼女の結婚式に呼ばれて、この作文を皆さんに披露することができた。



校長発