大阪市立野里小学校
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4年 「3けた÷1けた」のわり算
4年
4年生では算数科の時間「734÷5」の筆算での計算の仕方を考えていました。百の位...
4年 土の種類と水のしみ込み方
4年生は理科の時間、前時に行った実験(土・砂・じゃり、粒の大きさと水のしみ込み方...
4年 パッカー車体験1
4年生では、社会科の学習でパッカー車(ごみ収集車)の見学を行いました。環境事業セ...
4年 パッカー車体験2
子どもたちは、実際に動くパッカー車を間近で見ながら、興味津々でした。今回の学習を...
4年 走れ
4年生は国語科「走れ」の学習が始まりました。物語文を読む前に、題「走れ」を聞いて...
4年 水の流れと地面のかたむき
4年生は理科「地面を流れる水のゆくえ」を学習しています。水の流れがある場所には、...
4年 わり算の筆算をマスターしよう
4年生は算数科の時間、わり算のひっ算をマスターしようと取り組んでいました。「72...
4年 イソギンチャクの利益
4年生は国語科「ヤドカリとイソギンチャク」を学習していました。これまで、イソギン...
4年 わり算の仕方を考えよう
4年生は算数科「わり算のひっ算~わる数が1けた~」を学習していました。「80÷4...
4年 大阪府の漁港の数は?
4年生は社会科の時間、大阪府の漁業について学習していました。先生が黒板に「漁港」...
4年 段落の構造図
4年生は国語科の時間、「ヤドカリとイソギンチャク」について、「だん落のこうぞう図...
4年 友だちの好きなものをたずねよう
4年生は外国語活動「あいさつをして、友だちの好きなものをたずねよう」に取り組んで...
4年 どうしてイソギンチャクをつけている?
4年生は国語科「ヤドカリとイソギンチャク」の学習が始まりました。本文を読む前に、...
4年 部首さくいんを使って
4年生は国語科の時間、「漢字辞典の使い方」を学習しています。「部首さくいん」「音...
4年 漢字辞典の使い方
連休明け、4年生は席が近くのお友だちと、連休中どのように過ごしたかを伝え合ってい...
4年 折れ線グラフをかくときに注意すること
4年生は算数科の時間、次の折れ線グラフから気がついたことを出し合いました。あれ!...
4年 折れ線グラフを重ねると
4年生では算数科の時間に、神戸とリオデジャネイロの「1年間の気温の変わり方」を表...
4年 漢字を使おう
4年生は国語科「漢字を使おう」を学習していました。次のような絵を見て、□の漢字を...
4年 1めもりの大きさ
4年生は算数科「大きい数」テストの答え合わせをしていました。次のような数直線の問...
4年 さくら
4年生は音楽科「さくら」を学習していました。桜の花が咲いている様子を思い浮かべて...
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