学校日記

１年生は国語科「カタカナをかこう」を学習していました。先生が黒板にひらがなで言葉を書いていきます。子どもたちは、その言葉をカタカナでノートに書きます。

第１ステップ「さらだ」「とまと」第２ステップ「のおと」「くっきい」このあたりは、難しくないようです。第３ステップ「きゃべつ」「じゅうす」少し難しくなって悩む子が出てきました。

第３ステップの中でも難問「ちょこれえと」、さらに第４ステップ「けちゃっぷ」、子どもたちの表情が厳しくなってきました。

２年生では算数科の時間、次の絵を見て子どもの人数を求める式を考えていました。まずボートについて考えます。「１台に（　）人ずつのって、（　）台分あるので・・・。」式と答えを書きました。

次は、コーヒーカップですが、あれれ、１台に４人おっているカップもあれば２人しか乗っていないカップもあります。こんな場合は、かけ算は使えないので気をつけてね。４人乗っていたカップの一人が、２人乗っているカップに移動したみたいです。これで計算できますね。

３年生は図書の時間、読書に勤しんでいました。読みたい本を選んだ子から本を読みます。借りたい本が見つかった人は、司書の先生ラバーコードを読み取ってもらって借りる手続きをします。

図書係の人は、読み聞かせやクイズ出題の練習をしていました。それでは、時間がきたのでお楽しみのひと時です。図書係が選んだクイズの本から問題が出されます。楽しい図書の時間でした。

４年生は体育科「ポートボール」を学習しています。相手の胸元をめがけて投げて、両手で受ける練習を続けていました。

今後、グループ分けをして、グループごとに練習します。最終的にはグループ対抗の試合ができるところを目指します。そのためにも、チェストパスの投げ受けを思うようにできることが大事ですね。

５年生は道徳科「母さんの歌」を学習していました。広島への原爆投下の夜、大火災の中で母親とはぐれた幼い男の子を抱きしめ、命が尽きるまで「かあさんだよ」と子守歌を歌い続けた女学生の物語です。

原爆の惨禍で、全身やけどを負った迷子の男の子に母のふりをして安心を与えようとした女学生の気もちを考えていました。女学生の清らかで美しい心に少しでも触れることができたでしょうか。

６年１組では学級活動の時間、学級の係や委員会活動の準備をしていました。主に飾り係の準備をしているようです。飾りのテーマは、ハロウィンでしょうか。タブレットで折り方を研究して、飾りを作っていました。

集会が基本的には第２第４火曜日、月２回あるので、集会委員は準備に大忙しです。楽しい集会にするために頭をひねってくれています。集会委員会の原稿を書いていました。

６年２組では算数科の時間、次の問題「オムライスの形をした図形の面積」を求めていました。見通しでは、「正方形・正方形を半分にした三角形・おうぎ形・1/4の円・・・の面積が分かれば求められるのではないか」という意見が出ていました。

「この部分からこの部分を引いて・・・。」「こことここを重ねて・・・。」など、自分の考えをノートに書いて考えていました。

１０月１６日（金）の給食は、ごはん・牛乳・あげどりのネギだれかけ・中華スープ・枝豆です。

あげどりのネギだれかけは、甘酸っぱく、ごま油やショウガの風味が香るネギだれが鶏肉のジューシーさによく合っています。

中華スープは、すっきりとしたスープに、豚肉・ハクサイ・にんじん・タケノコ・ニラといった、たくさんの具材が入った栄養満点のスープです。

枝豆は、シンプルな塩味が、枝豆本来の美味しさを引き出しています。

今日もごちそうさまでした。

１０月１５日（木）３時限目、たてわり班活動がありました。今回は、１０月２３日（金）に予定されている全校オリエンテーリングについての話し合いをしました。各班のめあて・並び方・移動時や昼食時などの約束事・その他諸注意を決めました。当日トラブルがないように、話し合ったことを活かして協力しながら楽しく活動してほしいです。

１年生は道徳科「ルン　ルン　ルン」を学習していました。洗濯物を干すお母さんが「ルン　ルン　ルン」と楽しそうでした。僕は不思議でした。

お母さんが大変そうだったので、ぼくは洗濯物をたたみました。あ母さんからお礼を言われたり、自分が畳んだ服を着たりしていると、ぼくも「ルン　ルン　ルン」してきました。

家族の役に立った時の気もちについて話し合っていました。

３年生は算数科の時間、次のような問題に取り組んでいました。「１個７５円のお菓子が１箱に５個ずつ入っています。２箱買うと代金はいくらですか？」

１箱がいくらになるかを先の求めると「７５×５＝３７５、３７５×２」

買ったお菓子の数を先に求めると「５×２＝１０、７５×１０」２通りの式が出ました。

（　　）を使うと、どちらの解き方も１つの式になります。そして、そこには、かけ算のきまりがありそうです。

※「お菓子が入った箱が２つあります。１つの箱にお菓子が５個入っています。お菓子は全部でいくつありますか？」お菓子の数を求める式は「２×５」、「５×２」、どちらでしょうか？計算した答えは同じでも、式の意味は違います。

地震や台風などの被害から助かるのは、自分の力「自助」・消防隊や救急隊の力「公助」・近所や町内会の力「共助」、どの力で助けられることが多いのでしょうか？次のグラフを見ると、消防隊や救急隊から助けられるよりも、自分や近所・町内会の方々の力が大きいのがわかります。

４年生は社会科の時間、自助・公助・共助について学習し、共助の中でも「地域防災リーダー」の力が大切だということを知ったようです。４年生の中から、野里の地域防災リーダーが育ってほしいです。

５年生は家庭科の時間、エプロン作りをがんばっていました。本時の目標は「ひもを通すところを縫おう」です。待ち針で布がずれないように仮止めできた児童から、ミシンで縫っていました。

縫い終わったら先生に見せます。合格をもらったら、「やったー！」とてもうれしそうでした。ミシンの扱い、上達したことでしょう。あと一息、がんばりましょう。

６年１組では図画工作科の時間、「切り絵」に取り組んでいました。テーマは、「ハロウィン」のようです。ジャック・オー・ランタン（大きなカボチャ）には、三角の目や鼻、ぎざぎざの口が上手に切り取られています。コウモリやゴーストも登場して、ハロウィンの雰囲気が出ています。「Halloween」の英文字を器用に切りだしている人もいました。

ハロウィン本番、１０月３１日（土）、本校では土曜授業です。午前中しっかり学んで、午後からハロウィンを楽しんでほしいです。

６年２組では理科の時間、薄い塩酸に鉄やアルミニウムが溶けた液体から出てきた固体について調べていました。見た目を比べると、色は、どちらも違うみたいです。

次に、磁石にくっつくのか、電気を通すのかを実験しました。出てきた固体は、どちらも電気を通さず、磁石にもつかなかったようです。

この固体は、いったい何なのでしょうか？

１０月１５日（木）の給食は、ごはん・牛乳・ホッケのおろし醤油かけ・豚汁・茎わかめの佃煮です。

ホッケのおろし醤油かけは、さっぱりした大根おろしがホクホクの身のホッケによく合っています。

豚汁は、豚肉の旨味が出汁を合わさって、玉ねぎ・にんじん・白菜などの野菜を美味しく包み込んでいます。

茎わかめの佃煮は、わかめの真ん中を通る芯（茎）の部分を使い、醤油、砂糖、みりんなどで甘辛くじっくりと煮詰めています。

今日もごちそうさまでした。

１年生図画工作の時間、子どもたちの机上には、紙皿・紙コップ・ペットボトルのキャブ１０数個がおかれています。先生からペットボトルのキャップの特徴を尋ねられ、「丸い形」「満月みたい」「軽い」などの意見が出ました。

「軽い」性質を活かして遊びます。キャップを高く上へ投げて紙コップでキャッチしました。

また「丸い」形を活かして、コロコロ転がしてみました。

さらに、この形や重さから考えると、積み上がりそうです。キャップを積むのに何通りかの方法があるようです。子どもたちは崩さないように、集中してキャップを積んでいました。

２年生は音楽科の時間、「山のポルカ」の合奏に取り組んでいました。「タタタン　タタタンタタタタタンウン」拍に乗って楽しく合奏します。

学級を２つのグループに分けて、お互いに合奏を聴き合っていました。「鍵盤ハーモニカとカスタネットがよくそろっていた。」「みんなよく合っていた。」などの感想を伝え合っていました。

３年生は算数科の時間、前時に「かけられる数が３けた」のかけ算のひっ算の仕方について考えました。そして、本時では、くり上がりがあって「答えが４けたになる」かけ算のひっ算の仕方を考えました。

一の位から位ごとに分けて順に計算すれば、かけ算のひっ算の方法は「かけられる数が２けたのかけ座」と同じであることがわかりました。さあ、これからどんどん練習して計算方法をしっかり身につけてほしいです。