理科の授業の様子です。
５年生は、『ふりこのきまり』の学習を始めるにあたり、「往復１秒ふりこを作ろう」という課題を設定して、学習への興味関心を高めています。
１秒だと短いので、１０往復でちょうど１０秒になるよう、ふりこの長さやおもりの重さ、おもりのつけ方やふれはばなど、いろいろな要素を変えて実験しました。

試行錯誤を繰り返したりアイデアを出し合ったりしながら、課題を達成できるように頑張っていました。