国語科では「イースター島にはなぜ森林がないのか」という説明文を学習しています。
文章の構造を知るため「説明文の家」を作成しているところです。
その作成中に、とある課題が生まれました。
「結論は何段落から！？」
子どもたちの意見は4つに分かれました。
「どの意見が正しいのか？」
正解を明らかにするために、活発な議論が行われました。
「25段落は事実か意見か！？」
「24段落は事実か意見か！？」
この２つのことが、解決の大きなポイントとなりました。