電動糸のこを使って難しい曲線を切るのに挑戦していました。
さて、どんな作品が出来上がるのか楽しみです。

今日の６時間めは　燃料と空気の汚れを考える学習を行っていました。
今の社会で課題となっていることについて、考える機会になったことだと思います。

お世話になった校舎の絵がいよいよ完成しました。
細かいところまでよく見て描けているし、
彩色もていねいです。
現在、各教室の背面に掲示しています。

６年生、運動場の体育はサッカーをしています。
二人一組でパスの練習をした後、４，５人のグループでパスの練習をしました。
一人鬼を決めて、ボールを取られないようにグループでパスをする練習です。
鬼になった人は必死にボールを追いかけていました。

卒業を祝う会で６年生から在校生にぞうきんをプレゼントします。
タオルをたたみ、仮縫いをした後、ミシンで縫っています。
気持ちを込めて製作、がんばっています！

理科では、現在、「発電と電気の利用」という単元の学習をしています。
手回し発電機で電気をつくったり、蓄えたりしながら、いろいろな器具にその電気を流すことで、光や音や熱に変換できるということを学習します。
写真は、手回し発電機を回してコンデンサーに電気をためているところです。

社会の学習で日本と関わりの深い国について調べ学習をしました。
中国・アメリカ・韓国・サウジアラビアの４つの国を調べました。

彩色に入っています。
この調子で
最後までていねいに塗ってほしいです。

２時間目、租税教室がありました。税金がなくなったらどうなるのかのビデオを見た後、税金についてのクイズを行いました。税金の大切さを学びました。

　税務署から職員の方が来て、税についての学習をしました。
　教育に関わってどんなことで、どれぐらいの税が使われているかというお話がありました。
　「レプリカの100万の束です。」といって見せてもらったとき、すごく盛り上がりました。

６年生は、総合の学習の時間に百人一首をしています。
札を取るときの「はい！」という声が教室のあちらこちらで響き渡ります。

　今日は、道を案内する言い方を学習しました。
　教科書の図を使って、英語で聞き取ってうまく目的地にたどり着くことができたでしょうか。

国語科では、「句会を開こう」という単元の学習を進めています。
生活の中から題材を選び、言葉の選択や順序を工夫しながら、見たことや発見したことなどを俳句で表しました。その情景にふさわしい絵も添えてかきました。

理科では、現在、てこのはたらきの学習をしています。
写真は、実験用てこを使って、水平につり合う条件をさがしているところです。

図画工作科では、校舎の絵を描いています。
校舎の写真をたくさん撮り、タブレットに移し、
それを見ながら描いています。
分かりにくい部分などは拡大し、細かい部分まで確認しながら
描き進めています。

　今日の書写の毛筆は、小筆を使った課題です。
　文字数もありますし、文字の大きさや並び方のバランス、ひらがなの「す」の筆づかいなど、気をつけることがたくさんありました。
　子どもたちの感想は、難しかったところやよくできたと思ったところを話していました。そこは、自分自身が意識して取り組んで学習したところですよ。

６年１組と２組合同で外国語学習をしました。
今日は好きな教科の言い方の学習をしました。
最後に、教科が書かれた紙をとるゲームをしました。子どもたちは言われた英語をしっかりと聞き取り、紙を取っていました。

先日行ってきた社会見学（ピースおおさか、大阪歴史博物館）では、見学して分かったことや新しく発見したことなど、調べたことをたくさんメモして帰ってきました。
現在、それらを新聞にまとめているところです。

社会見学でピース大阪と歴史博物館に行ってきました。
ピース大阪では戦時中のこと、歴史博物館では大阪の歴史について学習しました。
たくさんメモを取りながら見学をしました。

　今日はキーワード（名称）ゲームではなくて、キーセンテンス（文章）ゲームをしました。Ｉ　ｓｔｕｄｙ〜〜．などの文章を復唱しながら答えのキーセンテンスで消しゴムを取ります。また、たくさんの語句を使ってのビンゴゲームをしました。ビンゴになる前は、リーチではなく、ｏｎｅ　ｍｏｒｅ　ｔｏ　ｇｏ（ワンモア　トゥ　ゴー）です。