授業の後半には、『スキーの歌』の部分を分けて、担当したグループが話し合ったことを発表しました。
「スキーをすべり始める所は小さく歌い始めて、スピードが出てくる様子を表すためにだんだん大きく歌うようにする。」
「広いスキー場をイメージして、ゆったりとした声で歌うようにする。」

　グループの発表に合わせて、すぐにピアノに合わせえ歌ってみます。すると、授業の始めに歌った歌と、どんどん表現が変わっていくのがわかります。
　最後は『スキーの歌』の楽譜に書き込んだイメージをみんなで共有して、きれいな歌声で合唱をしました。