介助をする役の児童は足置きを倒して、ブレーキを解除して、車いすをゆっくり押し始めます。
　講堂には、段差を乗り越えるところ、車いすを動かしにくい柔らかいマットのところ、車いすの幅ギリギリの狭いところ、並んだコーンをＳ字に抜けるところなど、複雑なコースがつくられています。
　自分が車いすに乗ってみることで、操作によって乗り心地が変わることや、狭い道に困ることがわかりました。
　また、車いすを押す役をやることで、段差を乗り越えたりＳ字に動かしたりすることの難しさや、ぬかるんだ道ではタイヤが重くなって進みにくくなることがわかりました。